Opi olemaan vastuullinen
Lapsia on 6–12 vuotta, eli peruskoulutuksen aikana, meidän on kannustettava lapsiamme oppimaan olemaan vastuullisia, jotta he ajattelevat jokaisesta toiminnasta, näkevät edut ja haitat ja hyödyntävät heidän vapauttaan valita, mikä on sinulle parhaiten sopiva, ei mitä eniten halua.
Vastuullisuuden pelko edellyttää kohtuutonta näkemystä vapaudesta, ei ymmärrä, että sitoumukset sitovat, mutta samalla suojaavat. Oppiminen vastuulliseksi tarkoittaa olettaen, että sitoumukset ovat hyviä, ne tekevät meistä kypsäjä ja antavat meille iloa siitä, että olemme johdonmukaisia päätöstemme kanssa huolimatta ponnisteluistaan.
Miten kehittää vastuuta lapsilla?
1. Parannetaan kykyäsi itseohjautuajättämällä heidät toimimaan itsenäisesti ja aloitteellisesti, kun heille annetaan tehtäviä.
2. Antaa heille usein vastauksia niin he tietävät, miten he tekevät sen, tunnistamalla Ilmeinen tapa tehdä hyvin, niin että se tuottaa oman tyytyväisyytensä.
3. Auttaa heitä heijastamaan ja miettimään heidän tietoisuutta toimiensa seurauksista. Hyveiden koulutuksen tavoite on juuri syy, tahto ja tunne yhdistää jokaisen henkilön suorituskykyyn.
4. Puhu heille, koska ne ovat hyvin pieniä ja heidän on helppo kuunnella heitä yksin, aktiivisella kuuntelulla. Perhe viestintä ja vuoropuhelu ovat keskeinen pilari, joka helpottaa läheisyyttä lapsille, joilla on luottamuksen ilmapiiri, jossa he jättävät tarinansa.
5. Erityisiä tehtäviä, jotka vastaavat vastuusta:
- On määräyksiä, jotka helpottavat perheen yhtenäisyyttä ja positiivista ilmapiiriä, jotka liittyvät talon sujuvaan toimintaan jokaisen pyrkiessä täyttämään sen hyvin ja ajoissa.
- Huolehdi asioista, miten valmistat reppusi, vaatteesi, matkapussin ...
- Tilaa huoneesi mukaan lukien sänky.
- Opiskele aikataulua ja täytä se hiljaisessa ympäristössä, joka helpottaa hyvin tehtyä työtä.
- Pienempi vauva tai veli.
Tottelevainen lapsi ei ole aina vastuussa
On totta, että usein kun lapset oppivat olemaan vastuullisia, vastuu sekoittuu kuuliaisuuteen, koska tilausten suorittaminen ei tarkoita sitä, että vastuu olisi. Joskus, kun sitä noudatetaan, se voidaan tehdä toiselle henkilölle, välttää rangaistus, saada etuoikeus jne. Täällä motivaatio ja päätös ovat lapsen ulkopuolella. Henkilö kuitenkin toimii vastuullisesti, kun hän päättää, mitä tehdä, ja motivoi itseään tekemään niin, mikä merkitsee henkilökohtaista ja vapaata hyväksyntää ja sisäistä motivaatiota mainitun järjestyksen toteuttamiseen.
Kun lapset eivät toimi asetettujen velvoitteiden takia, heillä ei ole menestystä tai epäonnistumista sellaisen henkilökohtaisen päätöksen seurauksena, joka johtaa heidän sitoutumiseen vastuuseen. Sekä väärät että oikeat ovat välttämättömiä, jotta vastuu olisi.
Esimerkiksi tieto- ja viestintätekniikassa, jossa kohdataan teknisiä keinoja, näemme vain niiden riskit ja vaarat, ja me kiellämme lapsia ilman perusteluja, miksi, tai opettamaan heitä käyttämään niitä vastuullisesti ja vapaasti osoittamalla heille sekä niiden edut että riskit ja vaarat, Lapset voivat noudattaa velvoitetta; mutta kun he kasvavat ja saavuttavat nuoruuden, he eivät ymmärrä kieltoamme tieto- ja viestintätekniikkaan, he ovat uteliaita ja tavalla tai toisella (kun he ovat yksin kotona, kun he menevät ystäväänsä, luokkatoveriin, joka ottaa matkapuhelimen älykäs sarja Internetistä ...) päätyy näkemään ja / tai käyttämään niitä luonnollisesta uteliaisuudesta tuntematta kriteereitämme ja antamalla ystäviensä omaksua.
Fatima Jalkineet
lähetystöneuvos: María Cervera Gil. Psykopedagologia ja perheneuvos
