Muutokset 10–12-vuotiailla lapsilla
Muutokset, joita havaitaan 10–12-vuotiailla lapsilla, ovat moninaisia ja vaihtelevia, ei vain siksi, että tämä ikä on juuri sellainen, joka on muutos lapsuudesta etuoikeuteen, mutta myös siksi, että he tarvitsevat aina vivahteita, koska ei ole koskaan puhtaasti kemiallisia tilanteita, vaan se yhdistää tekijöitä, jotka vaikuttavat toisiinsa.
Lisäksi lapsen kehityksessä on joskus päällekkäisyyksiä ja regressioita. Toisaalta on tärkeää muistaa, että lapsen kehitys poikkeaa tytön kehityksestä, erityisesti 10–12-vuotiaasta, vaikka niillä voi olla yhteisiä piirteitä tietyissä asioissa.
10–12-vuotiaat: tärkeimmät muutokset lapsissa
1. Fyysiset muutokset 10–12-vuotiailla lapsilla
Hänen fyysinen kehitys on saavuttanut kypsyyden ja harmonian. Se on tämän ajanjakson lopussa, aikaisemmin tytöissä kuin pojilla, kun he alkavat murtautua murrosiässä. Alkeisyhdistyksen viidennessä luokassa voit nähdä tyttöjä, jotka ovat alkaneet olla pieniä tyttöjä, ja kuudennen luokan aikana monet pojat menevät murrosiässä. Ei ole outoa, että riittää vielä lapsellisen kehon ominaisuuksien säilyttäminen koko tämän ajan.
Fyysinen kehitys alkaa olla homogeeninen samassa luokkahuoneessa, mikä voi olla syy moniin monimutkaisiin. Se on aihe, joka huolestuttaa heitä ja johtaa niiden korkeuden mittaamiseen usein jne. Poikien pelit ovat yleensä hyvin fyysisiä: rotuja, polkupyörää ... jne. Tytöissä on suuri ero urheilijoiden ja muiden kuin urheilijoiden välillä.
2. Älylliset muutokset 10–12-vuotiailla lapsilla
Älyllisesti he ovat täysin älykkään voiman alaisia, ja jos ei ole tekijöitä, jotka vaikuttavat kielteisesti, he voivat saavuttaa lukion suorituskyvyn. Vaikka alkutekijän ensimmäisessä osassa jännitys on harvinaista, nyt alkukauden loppuvaiheessa ei ole outoa, että jotkut opiskelijat keskeyttävät hyvin erilaiset syyt. Tärkein syy on yleensä perusopetustaitojen puute, mutta ne vaikuttavat jo olemassa oleviin opintotapoihin.
Aloitetaan kehittämään abstraktiokykyään, joka antaa tien uusille oppimistasoille. Jos evoluutio on ollut hyvä, se on suurten lukijoiden aika: he hallitsevat tekniikan hyvin, eikä tuskin ole mitään ulkoisia tekijöitä, jotka vaikeuttaisivat sitä, kuten se tapahtuu nuoruusiässä. Hänen suosikkilukunsa ovat yleensä seikkailun, mutta erilaisten tapausten sukupuolen mukaan.
3. 10–12-vuotiaiden lasten emotionaaliset muutokset
Vaikuttavasti he alkavat kärsiä muutoksista. Pojat ovat kovia ja tuhma; Ei ole outoa, että he tekevät jotakin kepposia ryhmässä. Tytöt voivat olla hyvin puhelias ja meluisa, mutta vähemmän tuhma. Ne voivat esittää mielentilojen ylä- ja alamäkiä, mutta ilman erityistä ajallista kestoa. Lapsuuden kypsyydessä pysyvien ja niiden, jotka ovat aloittaneet muutokset, jotka ilmoittavat seuraavan murrosikäisen ja nuoruuden, välillä on suuri ero.
Seksuaalisuuden opetuksella on tärkeä rooli heidän affektiivisessa koulutuksessaan. He menevät halveksuntaa sukupuolen vastaisesta kiinnostuksesta - enemmän platonista kuin seksuaalisesta - tästä.
4. Sosiaaliset muutokset 10–12-vuotiailla lapsilla
Yhteiskuntansa kehittymisessä on jengin ikä, joka on yleensä suurten suhteiden ja syrjäytymisen välillä. Kuka ei ole integroitu ryhmään, voi kärsiä eristäytymisestä. Pojat, jos paikka sallii, voivat nauttia mökkejä tai paikkoja, joissa vain jengi kohtaa salaisen salasanan. Tytöt ansaitsevat suurta arvoa ikäisensä mielipiteille, ja niiden välillä on voimakkaita eroja, jotka johtuvat kunkin kehittymisestä ja saadusta koulutuksesta, erityisesti viikonlopun suunnitelmissa. Autonomian taso vaihtelee suuresti toisistaan, samoin kuin sellaisten tekijöiden kuten televisio-ohjelmien vaikutus.
Melko harvat tytöt ja jotkut pojat viidennen ja kuudennen luokan välillä ovat jo ominaisuuksia, jotka viittaavat lapsuuden päättymiseen ja Preadolescencen saapumiseen.
Neuvoja 10–12-vuotiaille lapsille
- Ennen 12 vuotta sinun on opittava opiskelemaan hyvin ja suorituskykyisesti. Merkitse ensimmäinen kurssi joka päivä iltapäivällä työaikataulu, kun otat huomioon oppitunnin ulkopuoliset aktiviteetit riippumatta siitä, tuotko kotitehtäviä koulusta. Tämä tapa on välttämätön ESO-tutkimusten kohdalla.
Maria Lucea
neuvoja: José Manuel Mañú Noain. professori
