Marginalisoitu opiskelija, miten saavuttaa kotouttaminen heidän keskukseensa
Kummallinen aiheuttaa hylkäämisen. Kun lapsi ei ole kuin loput, tämä voidaan jättää pois muista. Olipa erilainen maku, vammaisuus tai muu tilanne, joskus kouluissa, nähtävissä hylkiö suhteessa muihin. Miten voimme auttaa heidän integroitumisessaan, mitä koulun jäsenet voivat tehdä?
Pau kulttuurikoulusta tarjoaa useita vinkkejä opiskelijan saamiseksi hylkiö voidaan integroida kouluun ja varmistaa lasten hyvä rinnakkaiselo. Tällä tavoin vältetään kiusaustilanteet ja samalla lisätään näiden lasten itsetuntoa, jotta he saavat parempaa tietoisuutta itsestään tilanteissa, joissa he eivät tunne kunnonsa.
Mitä vanhemmat voivat tehdä
Onko olemassa todisteita siitä, että lapsia voidaan syrjäyttää koulussa? Escola de Cultura de Pau tarjoaa vanhemmille seuraavia neuvoja. Ensinnäkin on tarpeen havaita, mitkä ovat tarpeisiin lasten vaikeuksia ja auttaa heitä voittamaan.
Joissakin tapauksissa tämä syrjäytyminen perustuu kohtuuttomia käyttäytymismalleja lapset, jotka haluavat pysyä muualla ja olla vuorovaikutuksessa. Nämä lapset piilottavat usein tärkeitä tarpeettomia tarpeita tai taitojen puuttumista suhtautumaan myönteisesti.
Vanhemmat voivat suorittaa nämä toimet taatakseen hyvä kehitys heidän lapsistaan:
- Tunnista lapsi arvostettavaksi ihmiseksi ja kohdella sitä sellaisenaan.
- Lisää itsetuntoa ehdottamalla tehtäviä, joiden tavoitteet voitte ottaa lyhyellä aikavälillä ja jotka voivat taata menestyksen.
- Edistetään tilanteita, joissa voi olla sosiaalisia kokemuksia ja parantaa niitä, esimerkiksi perhejuhlia, jossa lapsi voi leikkiä samankaltaisten ikäluokkiensa kanssa.
Keskeltä
Vuonna koulukeskus Voit myös työskennellä, jotta opiskelijat voivat tuntea olonsa integroituneena ja välttää syrjäytymisen
- Edistetään ryhmätyötä strategiana, jolla luodaan luottamuksen ja keskinäisen tuen ilmapiiri tasa-arvoisille. Koulut kutsuvat oppilaitaan työskentelemään ryhmissä niin, että ne opiskelijat, jotka eivät ole integroituneita, voivat kehittää sosiaalista ulottuvuuttaan ja heidän luokkatoverinsa voivat löytää kaiken, mitä he voivat tarjota.
- Edistetään toimia ja tilanteita, joissa itsetunto ja tasa-arvoiset keskinäiset tunnustukset toimivat. Opettajien on tarjottava oppilaille, jotka eivät ole integroituneet, tilaisuuden kertoa kyvyistään tarjoamalla kouluoperaatioita omien ominaisuuksiensa mukaisesti.
- Vedonlyönti opetusmallille, joka alkeellisimmista tasoista opettaa tarvetta sanoa ei kiusaamiseen ja kyllä rinnakkaiseloon.
Damián Montero
