Käsinkirjoitus helpottaa tallentamista ja oppimista
He saapuvat tentit ja heidän kanssaan kaavoja "muistamaan" enemmän ja paremmin, eli ymmärtämään hyvin, mitä on tutkittu lopullisen testin suorittamiseksi. Mikä on paras menetelmä? Vaikka on olemassa monia opintotekniikoita, on salaisuus ennen kaikkea: kirjoita käsin, on osoitettu, että opiskelijat, jotka kirjoittavat käsin (eikä tietokoneella), muistavat enemmän ja ymmärtävät syvällisemmin aiheesta.
Nuorten opiskelijoiden ja opiskelijoiden keskuudessa on hyvin yleistä uskoa, että on parempi tehdä muistiinpanoja (ja tarkistaa) tietokoneen kanssa: tärkein syy on melko looginen, kun olet tottunut kirjoittamaan nopeus, jolla setelit otetaan, on paljon suurempi.
Tällä tavoin yhä useammat opiskelijat ottavat kannettavat tietokoneet luokkiin ja ottavat muistiinpanoja hänen kanssaan: tämä antaa heille mahdollisuuden mennä paljon nopeammin, "saalis" paljon enemmän tietoa ja myös tehdä useita asioita kerralla. Nyt kaikki, mikä loistaa, ei ole kulta.
Parempi tehdä muistiinpanoja käsin
Uuden tutkimuksen mukaan opiskelijat, jotka kirjoittavat paperinsa muistiinpanot, käynnistyvät enemmän. Tämä johtopäätös on saavutettu työssä, jossa tutkijat Pan Mueller ja Daniel Oppenheimer, Yhdysvaltojen kutsutut korkeakouluopiskelijat ottivat muistiinpanoja ja analysoivat niiden muistia Muista todellisia yksityiskohtia, niiden käsitteellistä ymmärrystä tiedoista ja niiden kykyä yleistää tietoaScientific Americanin raportin mukaan.
Tällä tavoin puolet opiskelijoista pyydettiin ottamaan muistiinpanoja kannettavien tietokoneidensa kanssa, kun taas loput oli tehty käsin. "Kuten muissakin tutkimuksissa, tietokoneita käyttäneet opiskelijat ottivat lisää muistiinpanoja ", he huomauttavat tästä opintokeskuksesta tuolloin, kun he kiirettäisivät vivahteita: niillä, jotka kirjoittivat muistiinpanonsa käsin, oli vahvempi käsitteellinen ymmärrys ja he menestyivät paremmin materiaalin sovelluksessa ja integroinnissa. "
Kognitiivinen käsittely
On todennäköistä, että jos on aina ajateltu, että olisi hyödyllistä kirjoittaa tietokoneeseen, nyt ihmettelee, miksi tämä löytö. Saman lehden mukaan muistiinpanojen tekeminen käsin "vaatii tyyppejä erilainen kognitiivinen käsittely niille, joita tarvitaan kannettavan tietokoneen muistiinpanoon, ja nämä erilaiset prosessit vaikuttavat oppimiseen. "
Toisin sanoen, vaikka on totta, että useimmissa tapauksissa kirjoittaminen käsin johtaa hitaampi ja jopa "raskas"Oppilaiden tekemä työ "kuunnella, sulattaa ja tarttua" siihen, mitä he kuulevat ja siten siepata paperille, auttaa muistamaan, mitä oli sanottu selkeästi.
"Ota muistiinpanoja käsin pakottaa aivot tekemään vaikeaa henkistä työtä joka kannustaa vanhemmuuden ymmärtämiseen ja säilyttämiseen ”, tiivistää selitys. Tämä tarkoittaa, että tietokoneella" kirjoittaminen "on tehtävä, jonka avulla opiskelijat voivat nopeasti tallentaa, mitä he kuulevat, mutta he eivät käsittele niiden sanojen merkitys, jotakin, mitä he tekevät, kun he ottavat muistiinsa käsillään, mitä myöhemmin huomataan, kun he opiskelevat tenttejä.
Erityisesti tutkimuksessa tutkijat pystyivät varmistamaan sen opiskelijat, jotka ottivat tietokoneen muistiinpanoja, tekivät lähes kirjaimellisen transkription siitä, mitä he olivat kuulleet eri konferensseissa. Tämä ei ole edes positiivinen, vaan se on liittynyt konferenssitietojen pienempään säilyttämiseen.
"Ilmeisesti" kannettavat tietokoneet "käyttävät opiskelijat voivat tehdä muistiinpanoja melko irrationaalisesti ja toistuvasti pieni analyysi tai synteesi aivoissa", he osoittavat tässä yhteydessä, mutta selittävät, että pinnallinen transkriptio" ei edistä mielekästä ymmärrystä tai tiedon käyttöä ".
Käsin kirjoitettujen muistiinpanojen etu
Ilmeisesti syy siihen, että muistiinpanot käsin on, on se, että opiskelijat suorittavat syntetisoidun prosessin. Siksi tutkijat huomauttavat, että tietokoneiden käyttäjiä voidaan "kirjoittaa" kirjoittamaan yhteenvedossa sen sijaan, että otettaisiin lyhyitä muistiinpanoja; tällä tavalla sen suorituskykyä, muistia ja oppimista lisätään kun he ottavat muistiinpanoja.
Voidaan ajatella, että tämä tutkimus on mitannut, mitä opiskelijat ovat muistuttaneet lyhyellä aikavälillä ja että todellisessa elämässä opiskelijat tutkitaan myöhemmin, joten ne, joilla on enemmän muistiinpanoja "he pelaavat". Tässä tilanteessa tämä uskomus ei kuitenkaan ole totta.
Tutkijat tutkivat opiskelijoiden muistia pienellä testillä viikolla muistiinpanojen ottamisen jälkeen ja jopa tässä tapauksessa ne, jotka ottivat muistiinpanoja käsin, oppivat enemmän ja paremmin että ne, joilla oli enemmän muistiinpanoja, koska he olivat ottaneet ne tietokoneeseen.
Näiden havaintojen merkitys on erittäin tärkeä, koska niillä on suora vaikutus opiskelijoiden päivittäiseen tilanteeseen: muistiinpanojen tekeminen tietokoneen kanssa merkitsee sitä, että opiskelijoiden aivot eivät toimi ja menettää siksi mahdollisuuden helpottaa oppimista ja opiskelua.
Angela R. Bonachera
