Kuinka hyödyntää kesää kehittämään ponnistelun tunnetta
Kesä saapui ja sen mukana juhlapyhät. Paljon aikaa, joka on investoitu kouluun ja työhön, levätä ennen paluuta luokkahuoneeseen tai työhön tulee monien tehtävä. Mutta pitäisikö olla täydellinen katkaisu vai pitäisikö meidän jakaa osa näistä päivistä muuhun toimintaan, jotta rytmi ei menettäisi? Maailman varhaislapsuuden opettajien liitosta, WAECE-WAECE, on osoitettu, että kyllä.
Tästä organismista vahvistetaan, että uusissa sukupolvissa ei ole ponnistus ja innostus tavoitteiden saavuttamiseen. Tästä syystä kesä on nimetty erinomaiseksi tilaisuudeksi työskennellä näiden käsitteiden kehittämisessä nuorimmilla ja saada hyvä lähtökohta kouluvuoden alussa.
Älä ratkaise ongelmia
Monet vanhemmat yrittävät välttää lapsiltaan vaikeuksia, jotka heidän oli voitettava lapsuutensa aikana ja jotka johtavat ylivalvontaan ja tarjoamaan mukavaa elämää, jossa he eivät saisi tehdä ponnistus jotkut saavat tavoitteet. Kehittäminen ilman taistelua näistä pienistä päivittäisistä taisteluista merkitsee sitä, että pienet eivät osaa vastata tulevaisuuden vaikeuksiin.
Samanlaista tapahtuu kesällä, jolloin vanhempien sallitaan koko lepo ja koulutustyöhön sitoutuminen. AMEI-WAECE huomauttaa, että tahtoa ja omistautumista tulisi kouluttaa päivittäin ja muuttaa käyttäytymistä tottumuksiksi.
Vanhempien tehtävänä näinä kuukausina pitäisi olla, että lapsi pystyy ymmärtämään, miksi hänen pitäisi tehdä jotain ja tuntea motivaatio tehdä niin. saavuttaa tavoitteesi. Tätä tarkoitusta varten on parasta luoda tapana tehdä työtä, jolloin ponnisteluista tulee arvo, joka ohjaa käyttäytymistäsi ja päätöksiäsi elämässä.
Kehitä vaivaa
Kesä voi olla täydellinen aika ponnistelun tunnetta. Tässä muutamia vinkkejä, joita AMEI-WAECE tarjoaa tähän tarkoitukseen:
- Tarjoa lapselle sopiva malli jäljitellä. Ole kärsivällinen ja vakaa.
- Älä koskaan ota vastaan lasten velvoitteita tai anna heidät harhauttaa.
- Selvitä syyt, jotka motivoivat lasta tekemään työtä.
- Ole luja ja vaadi lapsen ponnisteluja. Ehdottaa tehtäviään, jotka on mukautettu heidän mahdollisuuksiinsa, yrittäen saada aikaan tuloksia.
- Älä koskaan salli keskeneräisiä tehtäviä.
- Anna lapsen osallistua tavoitteiden asettamiseen. Näiden tulisi olla aina lyhytaikaisia, hyvin konkreettisia ja aikuisen on helppo hallita.
- Varmista, että sinulle osoitetuilla työpaikoilla on asteittainen vaikeus. Lend heitä auttamaan aina, kun se on tarpeen, mutta tekemättä hänelle sitä, mitä hän kykenee yksin tekemään, vaikka se vaivaa.
- Stimuloida omavalvontaa. Yritä hallita heidän impulssejaan, lisätä heidän kykyään odottaa tiettyjä tapahtumia, sietää pieniä turhautumista ja pystyä viivyttämään palkintoja.
Damián Montero
