Alueellinen oppiminen, ajatukset lasten opettamiseksi
Miten lapset oppivat avaruusajan käsitteen? Mitä sinun täytyy oppia liittämään ne? On utelias, että psykomotoriset harjoitukset, vaikka ne ovatkin erittäin tärkeitä, eivät ole ainoat, joita tarvitsemme, jotta he voivat oppia oikein. Lukemisella ja kirjoittamisella sekä kielellä on myös keskeinen rooli.
Kahden vuoden kuluttua lasten visuaalinen, kuulo- ja motivaalinen stimulaatio on niin hyödyllistä, että se on jo välttämätöntä koulutuksessaan. Kaikki ne puuttuvat oikeaan käsitykseen avaruusajasta, ja koska he ovat hyvin nuoria, lapsia voidaan edistää kuuntelun, kielen ja tilan avulla.
Stimulaatio avaruusajan oppimiseen
1. Kuuntele. Kuuntelun tehtävänä on muuntaa kielitieto paikkatietoiksi. Lapset voivat edustaa joko piirustuksissa, kohteissa tai toimissa ihmisten kanssa, mitä he ovat kuulleet hyvin lauseessa tai tarinassa.
Kuitenkin ilman riittävää visuaalisen ja auditoivan (havainnollisen) tietämyksen hankkimista ja moottoriharjoitusten harjoittamista (paikkatietojen kokemus itse ja esineissä) lapsen on lähes mahdotonta hankkia kielitaitoa näitä toimia.
2. Lukeminen ja kirjoittaminen.Lukemisella ja kirjoittamisella on paljon tekemistä tilan ja ajan kanssa. Sana voi muuttaa sen merkitystä muuttamalla kirjainten järjestystä tai suuntaa. Voimme hyödyntää mitä tahansa toimintaa, joka opettaa lapsia työskentelemään aina vasemmalta oikealle ja ylhäältä alas.
Esimerkiksi, kun lukee tarinaa, voimme tuoda esiin lukemamme sanat; taululle voimme kirjoittaa sanoja tai numeroita lapsen eteen, jotta hän voi jäljitellä suuntaviivoja; Musiikin kautta voimme kehittää rytmiä ja järjestystä: marssiminen, pysäyttäminen, kehruu, hyppiminen jne. Annettujen tilausten mukaan. Toistaminen, luokittelu ja sarjojen valmistaminen (esineillä, piirustuksilla, ihmisillä jne.) On muita perustoimintoja.
3. Hyödynnä leluja.Lelut ovat tärkeitä välineitä lasten oppimisessa.
- pallot, (tuhat kokoa, materiaalia ja kuvioita), rakenteet, palapelit ja tangram Ne ovat erityisen myönteisiä.
- Muovimateriaalit ne hyödyttävät suuresti avaruusalueen kehitystä tasossa, joten suuret laatat tai paperiarkit, sormimaalit, harjat, vaha, savi, muovailu, värit, sakset, lävistimet ja muut työkalut ovat välttämättömiä tilan valloittamiseksi ... Puhumattakaan luovuuden eduista.
- Pelit, jotka jäljittelevät jokapäiväistä elämää lääketieteen salkut, keittiöt, myymälät, pysäköintimahdollisuudet, nukketeatterit, puusepänpöydät sekä pöytä ja tuolit sopivat sinulle paikkatietokyvyn ja kehonhallinnan kehittämisen lisäksi sosialisoitumisen näkökulmasta.
- Ajoneuvot, kuten kolmipyörät, skootterit, polkupyörät, luistimet, ja toiset pyöristävät tarjouksen. Voimme lisäksi lisätä, jos sinulla on ulkotilaa, keinut, köydet, liukumäet, pallo-altaat, hiekka, keinut, kiipeilyrakenteet jne. Jos sinulla ei ole sitä, voit tarkastella ympäristöön liittyvää tarjousta ja vaihtaa puistojen ja leikkikenttien käyntien reittiä siten, että lapsella on mahdollisuus käyttää monenlaisia elementtejä, jotka auttavat niiden kehitystä.
Kun lapset pelkäävät liikkumista
"Poikani pelkää mitään toimintaa, johon liittyy liikkumista." Ensinnäkin meidän on suljettava pois mahdolliset aistivaikeudet. Lapsen on vaikea ajaa turvallisesti, kun hän ei näe hyvin tai hän ei kuule selvästi. Jos olemme poistaneet nämä mahdollisuudet, passiivisuuden syy on todennäköisesti rajallinen määrä mahdollisuuksia, joita aivosi ovat saaneet tietää, käsitellä ja ratkaista liikkumistilanteita.
Sinua voidaan auttaa tasapainoilmaohjelmassa:
- Ensinnäkin siirtämällä vanhemmat eri tavoin ja kaikkiin suuntiin.
- Myöhemmin lapsen aktiivisempi osallistuminen: tasapainopalkki ja muut harjoitukset, joita olemme esittäneet, urheilun harjoittaminen ...
"Lapsistani pojat ovat ammattitaitoisimpia." Monet vanhemmat sanovat samaa. On tosiasia, että monta kertaa me kohtelemme tyttöjä eri tavoin kuin lapset syntymähetkestä lähtien. Eri tutkimuksissa päätellään, että niitä stimuloidaan useammin, voimakkuuden ja keston kautta.
Tiedämme myös, että naisten aivoissa on kehittyneempiä ilmaisualueita. Riittää, kun havaitsemme joukon tyttöjä, jotka pelaavat huomatessaan, että he viettävät paljon aikaa puhumiseen ja asioiden tekoon käsillään, jotka ovat kaksi heidän suurimpia taitojaan.
Teisa Dalmau Xiqués
