Lukutaito lapsilla, miten sitä vahvistetaan
Yksi oppiminen ei sulje pois toista. Esimerkkinä on prosessi, jossa lapsi internalisoi lukutaitoja ja hallitsee samalla kirjallisesti. Kaksi taitoa, jotka voidaan konjugoida täydellisesti ja jotka ovat välttämättömiä käynnistettäessä koulu ja johtaa erinomainen akateeminen elämä.
Päivän päätteeksi, kuten Espanjan lastenlääketieteen ja perushoidon yhdistys osoittaa, AEPapMolemmat taidot perustuvat symbolien tunnistamiseen ja niiden tulkintaan eri tavoin. Siksi voit yhdistää sekä oppimisen että kehittää lukemista ja kirjoittamista, toisin sanoen työskennellä eri toiminnoissa molempien taitojen parantamiseksi.
Yhteiset taidot lukutaitoon
Kuten on sanottu, lukeminen ja kirjoittaminen jakavat erilaisia taitoja, joita tarvitaan molempien taitojen hallitsemiseksi. AEPapista erottuvat seuraavat henkilöt voivat työskennellä niissä samaan aikaan suosimalla molempia opintoja:
- Tietäen, miten tunnistaa kielen muodostavat symbolit. Sekä kirjaimet että äänet muodostavat kielen. Tunnistamalla nämä symbolit ja liittämällä ne yhteen sen vastaavan foneemin kanssa, lapset voivat kirjoittaa, lukea, mitä he ovat asettaneet paperille ja välittävät sen muille.
- erottaminen tavuilla. Sekä kirjoitetut että puhut sanat erotetaan tavuilla. Tämä on kaava uusien sanojen tuntemiseen, sekä kirjoitettu että puhuttu.
- Muisti. Muista kaikki nämä symbolit, jotka muodostavat kielen, sekä suhteet heidän ääniinsä, voit hallita sekä kirjoittamista että lukemista.
- Kyky muodostaa sanoja mielessä. Sekä kirjoitettaessa sanoja kirjoittaakseen niitä että sanomalla niitä, on tärkeää saada ajatus niistä päähän.
Literacy-harjoitukset lapsille
Jos on taitoja yhteinen kirjoituksen ja lukemisen välillä, voitko työskennellä yhdessä? Vastaus on kyllä, erilaisilla harjoituksilla, kuten:
- Toista sanojen paria sanomalla, ovatko ne samat tai erilaiset (pan-paz, luz-luz *).
- Erota tavut sanoista (pe-ra, o-ve-ja, ma-ri-po-sa ...).
- Tiedä, onko kirjain sana vai ei ("r" autossa, ananas ...).
- Toista keksittyjä sanoja vain kuuntelemalla niitä (nigo, diplo ...).
- Toista muistinumerot (5-2-1, 4-1-8-3-9 ...).
- Anna joukko asioita (esimerkiksi eläimiä).
Damián Montero
