Hyvät arvosanat: perheen merkitys koulun suorituskyvyssä
Kun lapset ovat peruskoulutuksessa, joka on perusta heidän henkilökohtaiseen kehitykseen, meidän on hyödynnettävä näitä vuosia kulttuuristen, sosiaalisten ja inhimillisten taitojensa vahvistamiseksi. Yhä useammat ammattilaiset ja tutkimukset osoittavat, että perheen, vanhempien vaikutus on ratkaiseva koulun suorituskyky lapsia ja siten heidän huonoja tai hyviä arvosanojaan.
Se riippuu sinusta enemmän kuin koulussa, että lapsesi on motivoitunut oppimaan ja hankkimaan tietoa ja taitoja. Lapsesi on hyödytöntä mennä maailman parhaaseen kollegaan, jos kotona ei ole asianmukaisia opetus- ja emotionaalisia olosuhteita.
Perheen vaikutus lasten koulunkäyntiin
perheen vaikutusvanhemmista, viestinnän ilmapiiri, ymmärrys, kiintymys, vastuullisuus, sitkeys, ympäristö on ratkaiseva, kun lapsesi kehittää yhtenäistä persoonallisuutta, joka menee hyvin akateemisesti ja joka näkyy raporttikortissa.
Tätä johtopäätöstä tukevat monet asiantuntijat, pedagogit, psykologit ja opettajat. Mutta mielenkiintoisinta on, että äskettäin teos on osoittanut tilastollisten analyysitekniikoiden avulla, että perhemuuttujat ovat tehokkaampia akateemisissa tuloksissa kuin koulumuuttujat.
Tätä varten PISA-hankkeessa arvioidut 15-vuotiaat espanjalaiset opiskelijat ovat käyttäneet matematiikan ja kielen tuloksia.Kansainvälisen opiskelijaarvioinnin ohjelma).
Perheen muuttujat, jotka vaikuttavat koulun suorituskykyyn
Tutkimus Perheen merkitys koulun suorituskyvyssä, jonka Madridin Complutense-yliopiston taloustieteen professori Daniel Santín suorittaa, analysoi tärkeimmät opetustekijät, jotka määrittävät koulun suorituskyky, kuten opiskelija itse, hänen perhe, valittu keskus ja seuralaiset. Lisäksi analysoidaan muita olennaisia muuttujia, kuten vanhempien koulutustaso, kotona käytettävissä olevat resurssit tai erilaisissa perherakenteissa olevien opiskelijoiden (ydinalan, yksinhuoltajan, sekalaisen perheen jne.) Tulokset.
Tutkimus paljastaa useita merkittäviä johtopäätöksiä koulun suorituskyvystä:
• Perhemuuttujat ne ovat paljon tärkeämpiä kuin kouluissa, kun kyse on akateemisen tuloksen selittämisestä eli opiskelijan arvosanoista.
• Opiskelijan motivaatio, oppilaiden perheeltä saamansa ponnistelut, opetusmenetelmät ja huomio sekä valppaus ovat erittäin tärkeä osa koulun tuloksia.
• Koulukyvyttömyyden vähentäminen se saavutettaisiin lisäämällä opiskelijoiden lukutasoja; opettajien lukumäärää sata opiskelijaa kohti; ja kotona kotona suoritettavien tuntien lukumäärä.
• On huomattavia eroja perheen rakenteen mukaan, jossa opiskelija elää. Ydinperheellä (isällä, äidillä ja lapsilla) on parhaat tulokset koulussa.
Perhe-rakenteet: miten he vaikuttavat koulun suorituskykyyn
Perheen rakenne, jossa lapsi asuu, vaikuttaa myös häneen positiivisesti tai negatiivisesti. Tutkimuksessa todetaan, että ydinperheessä elävä lapsi saa korkeamman tuoton, kun taas "muiden perheiden" luokka on se, jossa opiskelija saa alemman koulunkäynnin.
Matematiikassa toinen paikka on yksinhuoltajaperheille, joita seurasivat hyvin sekalaiset perheet. Sitä vastoin lukemisen tuloksena tämä tulos muuttuu, ja sekoitusperheen rakenne siirtyy toiseksi.
Ydinperhe: kun lapsi esiintyy rinnakkain ja samanaikaisesti molempien biologisten vanhempien kanssa.
Yksinhuoltajaperhe: kun lapsi asuu tavallisesti yksin hänen kahden biologisen vanhempansa kanssa.
Sekalainen perhe: kun lapsi esiintyy rinnakkain ja samanaikaisesti yhden biologisen vanhempansa ja hänen kumppaninsa kanssa.
Muut perheen muodot: kun lapsi asuu tavallisesti perheessä, joka on erilainen kuin aiemmat.
Alejandra Márquez
