Koulun fobia, syyt ja ratkaisut
Kun lapset tekevät tekosyitä olla menemättä kouluun, kuten "pään sattuu", "olen sairas", "en halua mennä", tai "milloin on viikonloppu tulossa?" ... voisin vain mieluummin olla kotona, ei tarvitse nousta aikaisin tai pelata. Laziness voi tässä tapauksessa. Mutta voi myös tapahtua, että on olemassa toinen syvempi syy, joka luo nämä tunteet ja käyttäytymisen.
Ensimmäisessä tapauksessa sinun ei pidä kiinnittää huomiota tähän käyttäytymiseen, mutta sinun on tehtävä lapselle näkemys siitä, että se on hänen velvollisuutensa ja pitäisi mennä kouluun. Tämän avulla opetamme häntä ottamaan vastuunsa, voittamaan laiskuuden, pyrkimään siihen, mitä hänen on tehtävä, ja emme vaaranna viranomaisiamme ennen kuin mahdollinen ruokahalu tai kapriisi lapselta.
Mutta jos näitä käyttäytymismalleja toistetaan jatkuvasti, on mahdollista, että kohtaamme ongelman koulun fobia. Tässä tapauksessa meidän on oltava varovaisia tapaan, jolla me vastaamme heille ja tutkimme, miksi kouluun meneminen on draama. On tärkeää, ettei häntä turmele tai saada hänet tuntemaan pahempaa, vaikka pakottaisimme hänet kouluun.
Jotta vältyttäisiin antamasta heille oikeaa apua, on parasta yrittää havaita, mikä on syy, ja laita asianmukaiset ratkaisut mahdollisimman pian.
Miten ratkaista koulufobian ongelma
1. Jos koulun fobia on sosiaalinen, se riippuu iästä, tavasta, jolla sille annetaan ratkaisu, koska tämäntyyppisten vaikeuksien edessä heidän on kohdattava heidät itse. Ei yleensä ole suositeltavaa, että aikuinen häiritsee, koska toisaalta hän ei anna hänelle voimaa tai strategioita oppia selviytymään tulevista tilaisuuksista ja puolestaan kollegat ottavat sen toisen syyn vastustaa. Siksi apua tässä tapauksessa on tehtävä hyvin epäsuorasti, ilman että he ymmärtävät, että vanhemmat tai opettajat eivät osallistu asiaan.
Sosiaalisten suhteiden ongelmia aiheuttavan syyn mukaan tuen tulisi keskittyä tavalla tai toisella, mutta yleisesti ottaen seuraavat vinkit voidaan ottaa huomioon:
- Ratkaise ongelma luokassa opettajan toimesta: simuloiduissa tilanteissa työskentely, ryhmädynamiikka, poikittaissuuntaisten iskulauseiden ja arvojen esittely.
- Etsi ryhmässä eniten affiniteettinen lapsi Pyydä poikasi yrittämään auttaa häntä nojaamaan häntä.
- Ehdotetaan erilaisia sosiaalisten suhteiden ryhmiä: oppitunnit, urheilu, vanhempien ystävien lasten ryhmät, lähiympäristön ystävät ... Meidän ei pitäisi rajoittaa vain heidän luokkaryhmäänsä, koska sieltä voi syntyä erittäin mukavia tai kestäviä suhteita, mutta lopulta se on tullut ryhmä, joka on tullut annettu. Toisaalta on muitakin suhteita, jotka johtuvat etuuksista, affiniteeteista tai makuista, joita he nauttivat eniten, ja ennen kaikkea auttaa heitä vahvistamaan heidän itsetuntoaan, turvaamaan ja tukemaan, kun he eivät tunne hyvin tai joilla on vaikeuksia luokkaryhmäänsä.
- Paranna itsetuntoasi positiivisella vahvistuksella, hänet nähdään ihmisiä, jotka rakastavat häntä, antavat hänelle monia merkkejä hellyydestä ja antavat hänelle nähdä, että hänellä on paljon enemmän tukea kuin hänen luokkatoverinsa.
2. Jos koulufobia tulee oppimisvaikeuksista:
- vaikeuksien havaitseminen: Tärkeintä oppimisvaikeuksien ratkaisemiseksi on analysoida, mikä on syy ja havaita se mahdollisimman pian. Tätä varten on kätevää mennä koulutuskeskuksen ammattilaisille tai ulkopuolisille ja että sama tiedekunta voi neuvoa meitä.
- Toimenpideohjelma: Kun ongelma on havaittu, on tärkeää tehdä hyvä interventio-ohjelma, joka jätetään ammattilaiselle. Kotoa kannattaa myös seurata joitakin ohjeita, jotta pääset samaan työhön. Joskus erityinen ohjelma ei ole tarpeen, ja vahvistaminen riittää. Mutta on kätevää arvioida, pystymmekö vanhemmina tarjoamaan lapselle tätä tukea tai on kätevää siirtää se muille ihmisille, jotta vanhemman ja lapsen välinen suhde ei heikkene.
Äärimmäiset toimenpiteet, kuten koululapsen vaihtaminen, olisi harkittava huolellisesti ja jätettävä viimeisenä keinona, kunhan meillä on täysin varma, että ongelma on sellainen koulussa ja että sitä ei voida ratkaista.
Conchita Requero
lähetystöneuvos: María Campo Martínez. Koulutuskeskusten johtaja Kimba.
Saatat myös olla kiinnostunut:
- Lapsi ei halua mennä kouluun
- Kouluun menossa on draama
