Toista kurssi, edut ja haitat
Kunkin opiskelijan mukaan kurssin toistaminen voi olla tarkoituksenmukaista tai olla haitallista. Tätä päätöstä tehtäessä on tärkeää analysoida lapsen persoonallisuutta ja suosituksen syitä, jotka koskevat kurssin toistamista. Virheiden alkuperästä riippuen kussakin tapauksessa sopivat ratkaisut ovat hyvin erilaisia.
Päätös siitä, pitäisikö lapsi toistaa vai ei pitäisi toistaa kurssin, on vaikeaa, ja se on päätös, johon on koottu tunteita molemmilla puolilla, joten meidän on kerättävä tietoa eri kohdista: ohjaaja ja koulupedagogi, riippumaton erikoistunut keskus, jossa se tehdään yksityiskohtainen tutkimus, lapsen henkilökohtainen mielipide ja oma.
Tekemistä ennen kurssin toistamista
1. Määritellä, missä akateemisessa tasossa poika on. Tämä on helppo saavuttaa pyytämällä koulun psykopedagogista kaappia suorittamaan tasotesti sen määrittämiseksi, mikä se on. Se on hyvä indeksi arvioida, voitko käsitellä seuraavaa tasoa tai on suositeltavaa yhdistää se ja toistaa kurssi.
2. Mene erikoiskeskukseen mittaamaan älykkyytesi tasoa, jos oppimisongelmia (dysleksiaa, dysfasiaa ...), niiden suhdetta ja integroitumista ympäristöön (jos heillä on ongelmia luokkatovereidensa tai ystäviensä kanssa), heidän tunteitaan ja mielipiteitään perheestään (jos he tuntevat rakastavansa tai hylätty ...), jne. Tämän testin avulla voit päättää, tarvitsetko erikoisapua, jos on hyvä vaihtaa koulua tai jos haluat muuttaa tiettyjä käyttäytymisiä perheessä.
3. Hanki opettajan kautta lapsen kehitys viime kuukausina. Jos näemme, että sillä on myönteinen edistysaskel, vaikka se ei onnistuisi syyskuussa, meidän pitäisi ehkä antaa sille vauhtia ja siirtää se kurssille. Se voi alkaa kypsyä, ja jos se toistaa, voisimme heittää kaikki maan hankkiman ärsykkeen edellisen kurssin ponnistuksilla. Mutta jos havaitsemme, että se on pysähtynyt tai vielä pahempi, voi olla tarpeen toistaa kurssi.
4. Kuuntele opiskelijan mielipidettä siitä, mitä on tapahtunutkatso, onko hän tietoinen siitä, mitä tarkoittaa toistaa, nähdä, miten hän voi merkitä häntä tehokkaasti niin, että hänen itsetuntoaan ei aleta jne. Ota päätös, jonka teemme, on tärkeää, että nuori ymmärtää tilanteen, jota hän kohtaa, ja suuntaviivat, joita seuraamme sen voittamiseksi.
Neuvoja lasten vanhemmille, jotka aikovat toistaa kurssin
- Sinun on oltava mukana lopullisessa päätöksessä siitä, pitäisikö sinun toistaa vai ei. Olet ne, jotka tuntevat hänet parhaiten.
- Vältä tämän tosiasian epäonnistumista. Tärkeä asia on lapsi, hänen olennainen kokoonpanonsa ihmisenä, jossa on visio tulevaisuudesta.
- Vahvista ohjaajan ja kouluttavan tiimin päätös. Kun he neuvovat toistaa kurssin vanhemmille, se on päätös, joka perustuu keskuksen näissä tapauksissa kokemukseen.
- Puhu paljon toistuvan pojan tai tyttären kanssa. Laita pöydälle kurssin toistamisen edut ja haitat, mutta ennen kaikkea sinun täytyy olla selvä, että lopulta se on mahdollisuus ohjata opintojasi uudelleen.
- On parempi toistaa kurssi ESOn alussa kuin odottaa vaiheessa. Tietämyksen puutteet ovat suurempia ja vaikeampia voittaa.
- On hyvä puhua muiden vanhempien kanssa toistuvista lapsistaja nuorten kanssa, jotka toistivat ja kanavoivat opintojaan. Näkemys tulevaisuudesta ei tee teitä niin paljon ahdistukseksi eikä keskity yksinomaan nykyiseen hetkeen.
- Lapsen syntymävuosi Se on tärkeää, kun asennat matalamman luokan. Opiskelijat, jotka kokoontuvat vuoden lopulla, ovat vain muutaman kuukauden välein uusien luokkatovereiden kanssa, toisin kuin vuoden alussa syntyneet pojat, jotka ovat paremmin tietoisia tästä ikäerosta.
Sanat, jotka auttavat lasta, jos hänen täytyy toistaa kurssi
- Sekä koulu että me etsimme, missä olet paras, miellyttävämpi, jotta ponnistelut näkevät hedelmänsä.
- Et välitä siitä, mitä kollegasi sanovat tai ajattelevat. Elämä on pitkä osoittamaan, mitä olemme ja kuinka paljon me olemme ihmisarvoisia, mikä on paljon enemmän kuin akateeminen ennätys.
- Käytä tätä tosiasiaa "mahdollisuutena": saada parempia arvosanoja, uusia ystäviä, korjata mahdolliset virheet jne.
- Emme halua sinua vähemmän, koska toistattärkeintä on, että jatkat pyrkimyksiä. Pahinta on lopettaa kamppailu vaikeuksien edessä, ja tämä on yksi niistä.
- Okei, sinulla on huonoja arvosanoja ja toistat, mutta Sinulla on monia muita tärkeitä ominaisuuksia: Olet iloinen, hyvä ystävä, avulias, urheilullinen, rakastava jne.
Miten auttaa lapsia, jotka toistavat kurssin
1. Ennen kuin rangaistaan häntä tai kutsutaan häntä laiskaksi, Hävitä aivotoimintojen alhainen neurologinen kypsyminen, kuten: suulakko-liikkeen liikkeet, siirtymä, käsityö- tai hengitystoiminto, joka liittyy kieleen.
2. On tärkeää huolehtia lapsen itsetunnon tasosta, koska normaali asia on, että hän elää toistoa henkilökohtaisena epäonnistumisena ja tuntuu epävarmalta. Puhu hänelle paljon, häiritsemättä häntä. Voit aina asettaa pieniä tavoitteita, jotka kannustavat sinua jatkamaan opintojasi.
3. Muista, että tilapäisesti löydät itsesi pois, koska hän joutuu luopumaan entisistä kollegoistaan ja sopeutumaan uuteen ryhmään. Jotta voit auttaa sinua, voit kirjautua ulkopuoliseen toimintaan ja kutsua heidät kotiin viikonlopun aikana.
4. Silmän asettuminen. Sinun täytyy saada hänet ymmärtämään, että kurssin toistaminen ei tarkoita sapattivuotta, jolloin hän tutkii samaa materiaalia uudelleen, mutta että hänen on hyödynnettävä tätä aikaa oppia hyvin, mitä hän ei ymmärtänyt aikaisemmin.
5. Positiivinen lähestymistapa ja hyvin motivoiva voi stimuloida sinua ja tulla suuremmalla turvallisuudella luokan ensimmäisenä päivänä.
6. Toista ei ole ratkaisu, kun kyseessä on nuorten ikätai jos huomaat, että poikalla on hitaampi kypsymisen rytmi ilman stagnointia ja jossa on hidas mutta jatkuva edistys.
7. Toista ei koskaan saa olla rangaistus, mutta se vaihtoehto, jota pidät parhaiten lapsesi auttamisessa akateemisten vaikeuksien voittamisessa.
Jos lapsesi toistaa lopulta kurssin, on erittäin hyvä olla läheisempi suhde keskustan kouluttavaan joukkueeseen. Seurataan ympäri vuoden joko puhelimitse, postitse tai pysymällä tutorin kanssa kuukausittain. Toistaminen ei riitä, mutta teidän on yhdessä kehitettävä strategia, jolla ymmärretään ponnistelut, joita ei edistetä.
Marisol Nuevo Espín
