Didaktiset työyksiköt lapsilla, heidän hyödyt koulutuksen aikana
Epäilemättä on, että koulutus Onko se yksi tärkeimmistä luvuista henkilön elämässä? Oppiminen määrittelee jokaisen yksilön ja merkitsee heidän ammatillista tulevaisuuttaan, sitä parempi on lapsen alkuvaiheessa, ja tämän taidot ovat tulevaisuudessa parempia.
Viime vuosina on otettu käyttöön uusia työkaluja, joilla panostetaan tason parantumiseen koulutus- lapsille. Yksi esimerkki on didaktiset yksiköt tai työyksiköt, jotka suosivat opiskelijoiden integroitumista ilmapiiriin, joka suosii heidän oppimistaan, ja antaa myös opettajalle mahdollisuuden suosia eri oppiaineiden opetusta.
Mitkä ovat didaktiset työyksiköt
Didaktinen yksikkö on noin väline kaksinkertainen tehtävä: toisaalta auttaa opettajaa suunnittelemaan oppitunnit niin, että opiskelijat eivät hajoa tavoitteesta. Toisaalta se antaa lapsille mahdollisuuden osallistua siihen, että se ei vain muistaa sisältöä, vaan että he todella oppivat sitä eri tehtävien kautta, joihin he osallistuvat enemmän tähän opetusprosessiin.
Jokaisella opetusyksiköllä on oltava tutkinto, joka houkuttelee opiskelijoita tähän oppituntiin. Kuten tarinassa, tämä on ensimmäinen askel tartu huomiota ja tee ne aloittamaan tämän tehtävän suuremmalla taipumuksella. Motivoida uteliaisuuttasi, jotta he kiinnittävät huomiota siihen, mitä opettaja selittää.
Tämän opettajan on arvioitava tämän didaktisen yksikön kesto luokan mukaan. Tästä riippuen voit päättää joistakin tempoista tai muista ottaa tämän asialistan opiksi. Tavoitteet on myös päätettävä näiden parametrien mukaisesti. Opettajan on oltava realistinen ja hyväksyttävä, mitkä ovat heidän oppilaidensa rajoitukset niiden vaatimisessa.
Työskentelevien didaktisten yksiköiden istunnot
Jokainen didaktinen yksikkö otetaan huomioon eri istuntoja. Jokaisen niistä tulisi aloittaa lyhyt katsaus edelliseen luokkaan siten, että kaikki sisältö on yhdistetty. Näinä päivinä on sisällytettävä erilaisia toimintoja, jotka opiskelijoiden on suoritettava oppiaineita.
Esimerkkinä didaktisesta yksiköstä on se, jonka Opetusministeriö nimeltään "Itse- ja henkilöautonomian tuntemus", joka keskittyy kolmivuotisiin lapsiin ja jonka tavoitteena on saada lapsi tuntemaan itsensä sekä fyysisesti että emotionaalisesti.
Joitakin toimia myös näihin päivää Ne ovat seuraavat:
- Harjoittele kehon asennoja näyttää ero pysähdysten ja liikkeen välillä.
- moottoriajoneuvojen harjoittaminen jonka kanssa opiskelija oppii jokaisen kehon osan.
- Aktiviteetit, joilla käsitellään esineitä jotka edistävät hienojakoisia motorisia taitoja.
Kaikki nämä toimet voidaan tehdä läpi koulutus kuin ripustaa takit ripustimiin, heittää paperit roskakoriin jne. Tunteellisella tasolla voit lyödä vetoa kohteliaisuuden sääntöjen opettamisesta ja kysyä lapsilta, kun he saapuvat luokkahuoneeseen tervehtimään luokkatovereitaan koulutetulla tavalla ja kiinnostumaan muiden lasten tunnelmasta.
Tämän didaktisen yksikön tehtävänä on edistää sosiaaliset taidot jokaisen yksilön ja tehdä lapsesta lisää itsemääräämisvalmiuksiaan, jotta he voivat pysyä omallaan ja osata käsitellä tunteitaan.
Damián Montero
