He ehdottavat lisätä motivaatiota koulun suorituskyvyn parantamiseksi
Lisää motivaatiota ja estää oppilaita toistamasta kursseja. Juuri tätä ei-pysyvä erityisvaliokunta on ehdottanut, että tutkitaan tekniikoita ja toimia, joilla parannetaan Valencian satamien koulunkäynnin ja työllistymismahdollisuuksien parantamista. parantaa opiskelijoiden koulun suorituskykyä Espanjan itsehallintoalueella.
Viime viikolla julkaistun esityksen mukaan komissio kannattaa sitä, että opiskelijat ovat motivoituneempia ja ennen kaikkea mukana. Siinä vaaditaan myös, että kurssin toistoja on vähemmän ja että niitä esiintyy vain hyvin poikkeuksellisissa tapauksissa. Kaikki tämä on selvä: että lapset suorittavat enemmän koulussa.
Ehdotuksella varmistetaan, että on tarpeen lisätä perheiden tietoisuutta koulujen arvosta ja opettajien merkityksestä, jotta heidän osallistumistaan, kysynnän tasoa ja myös odotuksia heidän lapsistaan kypsyytensä mukaisesti kannustetaan. Kaikki tämä saavutetaan, kuten he ovat edenneet kehottaa palkitsemaan koulutuksen huippuosaamista ja innovaatioitasekä sosiaalista sopimusta huippuosaamisesta Valenciassa.
Lisää motivaatiota opiskelijoiden epäonnistumiseen
Valencian komission lausunnon mukaan "opiskelijan epäonnistuminen on henkilökohtainen ", joten hän ymmärtää, että voidaan toteuttaa toimenpiteitä, jotka palauttavat suoraan "jokaisen järjestelmän opiskelijan parantamisen". Tätä varten hän herättää 12 "haastetta" joka liittyy jokaisen opiskelijan koulutukseen, joka "riippumatta heidän riskitasostaan hyödyttää koko koululaista."
Nämä ehdotetut haasteet ovat erityisesti edistettäviäopiskelijoiden motivaatiota ja heidän osallistumistaan koulujen tehtävissä; lisää subjektiivista hyvinvoinnin indeksiä; edistää heidän itsenäisyyttään, vastuullisuuttaan ja henkilökohtaista itsensä edistää kriittistä ja luovaa ajattelua; ja "saavuttaa kaikkien luovuuden kaikkien näkökohtien tasapainoinen kypsyminen".
Tämän tarkoituksena on myös lisätä opiskelijoiden osallistumista ja toimintakykyä kaikilla koulutusalueilla siten, että se on sitoutunut parantamaan rinnakkaiseloa ja ryhmätyö. Mutta ei vain, että Corts puhuu myös perheestä ja siitä, kuinka tärkeää on osallistua niiden kehitysprosessiin.
Toisaalta ehdotuksessa viitataan tarpeeseen parantaa opiskelijoiden vapaa-ajan ja vapaa-ajan laatua, lahjakkuuden kouluttamisen merkitystä ja tarvetta lisätä oppimisen suorituskykyä, jotta he voivat parantaa ulkoisten testien tulokset.
Toimenpiteet suorituskyvyn parantamiseksi
Kaikkien ehdotettujen tavoitteiden ja haasteiden saavuttamiseksi parlamentin valiokunnan jäsenet ovat ehdottaneet erilaisia toimenpiteitä. He ovat puhuneet siitä, että varhaiskasvatuksen laatu on taattava koulunkäynnin estämiseksi pakollisessa opetuksessa.
He ovat myös viitanneet siirtymäsuunnitelman valmisteluun ensisijaiseksi jossa on pakollista tehdä yksilöllinen diagnoosi jokaiselle opiskelijallesekä vanhempien ja opettajien välisen viestinnän tärkeyden.
He ehdottavat myös, että valittavia aiheita olisi enemmän ja että keskusten henkilökunta mukautettaisiin nykyisiin koulutustarpeisiin ja heidän koulutusohjelmiinsa. Toisaalta he puhuvat opetussuunnitelman mukauttamisesta opiskelijoiden kehittyvään kehitykseen ja monitieteisyyden, varhaisen stimulaation ja usean älykkyyden työ.
Samalla tavoin he kannattavat "tasapainoista opiskelijapääsyä" kouluissa "gettojen" välttämiseksi ja mainitsevat myös vaihtoehdon arviointikulttuurin muuttamisesta siten, että siinä ei keskity pelkästään tulosten mittaamiseen vaan myös oppimisprosessien analysoinnissa ja parantamisessa työkalujen avulla arvioinnin perusteella.
Opettajien osalta on myös tarpeen parantaa opetustoimintansa laatua ja että opetuskoulut ovat mukana koulujen laadun parantamisessa.
Angela R. Bonachera
