Vanhempien ja opettajien tapaamiset, kurssin kehityksen ymmärtämisen merkitys
Kurssin alku on päällystetty. Loppujen lopuksi hauskaa, paluu luokkahuoneisiin vihdoin saapuu ja vanhemmat eivät ole ainoa luku, joka vaikuttaa lapsiin. opettajat he viettävät useita tunteja lasten kanssa ja välittävät sekä tietoa että arvoja koulupäivinä. Miten vältetään kotona lähetettyjen viestien ja kurssin lähettämien viestien väliset erot?
Vanhempien ja. \ T opettajat heillä on vastaus Erittäin tärkeä kokous, jossa vanhemmat tietävät, mitä he odottavat lapsilleen luokassa koko lukuvuoden ajan. Toisaalta opettajilla on ensi käden tietoa tulevista opiskelijoistaan ja pystytään saamaan siitä irti.
Kokoukset alusta alkaen
Milloin nämä kokoukset pidetään vanhempien ja opettajien välillä? Vastaus on selvä, sitä nopeammin parempi. Kurssin ensimmäisten päivien on tarkoitus varmistaa, että tämä kokous pidetään ja että vanhemmilla on tiedotus sen vuoden tulevaisuudesta, joka alkaa.
Kuten Junta de Andalucía, kurssin ensimmäinen kokous on tärkein. Se luo viestintäkanavia ja osallistumista koko vuoden ajan. Tästä syystä ensimmäisen kokouksen valmistelussa on kiinnitettävä erityistä huomiota.
Kokouksen pitäisi alkaa esittely osallistujat. Vanhempien on ilmoitettava sekä heidän nimensä että lapsensa nimi. Tässä ensimmäisessä kokouksessa olisi selvitettävä seuraavat aiheet:
- Keskuksen organisaation ja toiminnan näkökohdat. Jos vanhemmat eivät tunne keskusta, koska se on heidän lastensa ensimmäinen kulku, on aika näyttää se.
- Opetusohjelman toimintasuunnitelman yleiset linjat. Kurssin tavoitteet, merkittävimmät toimet, joita opiskelijat suorittavat, ohjauksen aikataulu ja kokoukset, jos ne ovat tarpeen, haastattelut vanhempien kanssa jne.
- sen ryhmän ominaisuudet, jossa heidän lapsensa ovat integroituneet: opiskelijoiden ja opiskelijoiden lukumäärä, havaittu taso, joustavat ryhmittelyt, toistimet jne.
- Eri aiheita opettavien professorien henkilöllisyys, arvioinnin päivämäärä, opetusohjelmien aikataulut ja muistiinpanojen toimittaminen jne.
- Työmenetelmät, kotitutkimusennusteet ja niiden mukavuus, organisointi ja suunnittelu, vanhempien yhteistyö.
Säännölliset kokoukset
Vaikka tämä ensimmäinen kokous on välttämätön kouluvuoden alussa, on myös tarpeen järjestää muita kokouksia kurssi joka vie lukuvuoden: syntyy vaikeuksia, analyysi arvioinneista ja tutkimuksista jne. Vanhemmille annettavat tiedot eivät saisi jäädä yksinkertaisiin tietoihin, vaan niihin olisi liityttävä jonkin verran pohdintaa, joka auttaa tekemään päätelmiä ehdotuksista yhteisiksi toimiksi.
Kurssin päätteeksi on myös tärkeää järjestää kokous, jossa puhutaan tulevaisuudesta, mutta on tarpeen tehdä a tasapaino Kurssin päätelmät, jotka päättyvät ensimmäisessä kokouksessa esitetyistä tavoitteista, analysoimalla saavutuksia ja vaikeuksia. Jos loppuarviointia ei ole saatu päätökseen, voidaan tehdä likimääräinen ennuste ja siitä, mitä pohdintoja pidetään asianmukaisina.
Damián Montero
