Eri kouluja eri aikoina
Se on kiistaton. Tämä vanhempien sukupolvi mietiskelee kaikkea, joka koskee lapsiamme paljon enemmän kuin edeltäjämme. Me pureskella ruokavaliota, olitpa syönyt gluteenituotteita. Harkitsemme oppimisen ulkopuolisia aktiviteetteja, jos annamme heille mahdollisuuden tavata jalkapalloa tai pyrimme robotiikkaan, jotta he voivat mennä insinööriuraan.
Siksi on ymmärrettävää, että sen keskuksen valinta, jossa lapsemme muodostetaan, kehitetään tyhjentävänä tutkintana, jossa meillä ei ole juurikaan mahdollisuutta siirtää puuvillaa luokkahuoneen pöydille. Ja kyllä, voimme kysyä kouluilta paljon: ovatko ne kaksikielisiä tai kolmikielisiä, että he tarjoavat laajan valikoiman täydentäviä toimia, jotka muodostavat ne perustuen arvoihin, jotka ovat samanlaisia kuin kotona saamansa arvot ... Onneksi koulut ovat tietoisia vanhempien tarpeistamme ja ovat odotuksemme edessä.
Murtoluvut
Keskuksissa kuten Arenales, he pyrkivät tarjoamaan jokaiselle opiskelijalle eniten tarvitsemansa, koulutuksen yksilöllistäminen on uusi haaste. Koulun lisäarvo on juuri se, että on mahdollista käsitellä kutakin yksitellen niin paljon kuin mahdollista. Tästä syystä tasa-arvosuunnitelman kaltaiset aloitteet ja sen hyviä toimintatapoja koskevat säännöt erottuvat ehdotuksessaan keskuksena. Ensimmäinen asiakirja tehdään koko kouluverkossa ja sen tavoitteena on edistää tasa-arvoa tunnustamalla tämä ja stereotypioiden ja ennakkoluulojen voittaminen.
Mozart pöydässä
Viime syyskuussa, toisen vuoden musiikillisen pedagogisen hankkeen Johannes Paavali II -koulut, joka on suunniteltu parantamaan opiskelijoiden kykyjä kaikilla henkilöalueilla: taiteellisella puolella, mutta "myös psyykkisellä, älyllisellä ja hengellisellä, auttaa oppilaita lähestymään totuutta kauneuden kautta", selittää José María Carrera, Juan Pablo II: n musiikkitutkimuskeskuksen johtaja.
Tämä projekti esittelee opiskelijat musiikin opiskeluun kolmessa toisiaan täydentävässä tasossa riippuen kunkin keskuksen tilanteesta ja ominaisuuksista sekä kunkin perheen päätöksestä, kaikki ilman koulua ja koulun aikana. Tämä innovatiivinen tarjous tekee niistä edelläkävijöitä, kun kyse on avoimesta vedonlyönnistä laadukkaasta taiteellisesta ja musiikillisesta koulutuksesta espanjalaisessa kasvatustilanteessa.
Ekologinen ulkopuolella, teknologinen sisällä
Monet ihmiset kiinnittävät huomiota Montfortin koulu Vapaa ja itsenäinen yksityisomistuksessa oleva koulutuskeskus, jolla on erityinen viehätys maaseudulle ja sitoutuminen ympäristöjohtamiseen.
Me löydämme tasapainon sen, mitä lapsemme voivat oppia, paitsi luokkahuoneessa, mutta myös sen ulkopuolella. Sisäisesti tieto- ja viestintätekniikan käyttöönoton innovaatio on väärennetty, jotta opiskelijat ja opettajat hyötyvät resursseista, jotka eivät aina rajoitu oppikirjoihin. "Mahdollisuudet voivat olla loputtomia, mutta sinun täytyy oppia käyttämään niitä hyvin eettisesti, järkevästi ja arvoilla", he sanovat keskeltä.
Lisäksi Montfort-koulu on korostanut tätä viime vuonna toteuttamalla uuden teknologiahankkeen, jossa on viimeisimmän sukupolven Tabletit, jotka on jaettu niiden yhteisöllisen oppimisen interaktiivisiin luokkiin. Se on uusi verkkokoulutuskokemus, jossa eri oppilasryhmät opettajiensa johdolla löytävät innovatiivisen tavan oppia eri aiheita virtuaalisten työkalujen avulla, joiden avulla he voivat työskennellä tiiminä ja hankkia digitaalisia taitoja.
Ole paras, mitä voit olla
"Meille on tärkeää, että opiskelijat ovat kilpailukykyisiä hakiessaan paikkaa yliopistossa ja olla paikalla tänään, ja heidän on osoitettava, että heillä on ulkomaisten yritysten ja yliopistojen edellyttämät ominaisuudet: johtajuus ja tiimityö, yrittäjyys, neuvottelut ja puhua julkisesti ", sanoo Gillian Flaxman, British Council School. Siksi tämä keskus pyrkii oppilaidensa osallistumaan erilaisiin ylemmän opetussuunnitelman mukaisiin toimintoihin, joissa he kehittävät näitä taitoja.
Vuonna 1940 perustettu se on edelleen Ison-Britannian neuvoston ainoa koulu Espanjassa, yksityinen ja sekakeskus, jonka tehtävänä on tarjota brittiläisen ja kaksikulttuurisen laadun koulutuksen malli, joka on suunniteltu erityisesti opiskelijoille, jotta he voivat kehittää täyttä potentiaaliaan (täten koulun motto: Ole paras, mitä voit olla). Koska ne ovat osa tätä kansainvälistä järjestöä ja riippuvat Ison-Britannian hallituksesta, ne ovat vakavia, vakaita, sitoutuneita ja sitoutuneita huippuosaamiseen. Perinteisesti kaikki sen opiskelijat pääsivät menestyksekkäästi parhaisiin yliopistoihin sekä Espanjassa että Yhdistyneessä kuningaskunnassa. ja muut maat, jotka ovat hyvin koulutettuja syyttämään, ilmaisemaan itseään, opiskelemaan ja työskentelemään useilla kielillä.
A lo Hogwarts
Koska jos joku kuulostaa meille neljän talon kilpailusta Alegra-koulu se on sama, jota juhlitaan joka vuosi taika- ja taikakoulussa, johon kuuluisa velho Harry Potter menee, J.K Rowlingin kirjoissa. Kurssin lopussa on tasapaino nähdä, kuka saa talon kupin ja tässä keskuksessa, korvaa urheilulajeja koskevan luokan tulokset niiden opiskelijoiden osoittamien tulosten lisäksi, jotka ovat osoittaneet solidaarisuutta ja hyvää käyttäytymistä.
Jaa ja voittaa
Keskukset kuten San Pablo CEU, he soveltavat ja edistävät kussakin kampuksellaan erilaisia opintosuunnitelmia, vaikka ne alkavat aina peruskoulutussuunnitelmasta, mutta joka tapauksessa ne kaikki suuntautuvat siten, että opiskelijat tietävät, miten tulevaisuutta ohjataan korkeakoulutuksen osalta.
Vanguard 2.0
San Juan Evangelistan koulu, jonka koulutushanke alkoi vuonna 2011, pyrkii koulutustasoon, jota ymmärretään paitsi akateemisena huippuosaamisena myös henkilökohtaisena. Sen koulutusperiaatteet perustuvat yksilölliseen koulutukseen ja Grundsteinin metodologiaan, jonka juuret ovat koulutuksen todellisten perusteiden tutkiminen: kokemus, hyvin tehdyn työn arvo, tahto tehdä hyvää ja tervettä järkeä.
Ana Cemborain ja Laura Revuelta
