Esteettinen koulutus: miten kehitetään
esteettinen koulutus se auttaa lapsen integroitumisessa, sillä se edellyttää älykkyyden, muistin, mielikuvituksen ja tunteiden pelaamista. Tärkeä osa käyttäytymiseen liittyvää esteettistä koulutusta onhienostuneisuus joka ohjaa meitä havaitsemaan kyseiset asenteet tai sopimattomat toimet tietyssä tilanteessa.
Nämä sopimattomat tilanteet voivat olla "ruma" niille, jotka näkevät meidät, mukana tai itseämme. Se eroaa kitchista tai pedantrysta. Tässä suhteessa perhe aikoo ottaa keskeisen osan tämän kapasiteetin kypsyydestä. Lapset ovat yleensä huolimattomia, huolimattomia ja "pieniä pöytäkirjoja".
Lasten käyttäytymisen parantaminen
Kuka ei ole kokenut kokemusta siitä, kuinka hänen 5-vuotias poikansa näkee hänen ruokalautansa saapuessaan pöydälle, käynnistää itsensä ja alkaa syödä makaronia käsillään. Ja jälleen kerran olemme kysyneet häneltä: "Mitkä ovat hopeaesineet?" Ja nyt, 9-vuotiaana, tyttäremme istuu pöydän ääressä ja meidän on vaadittava sellaisia lauseita kuin "rakkaus, istu suoraan, käytä kaikkia ruokailuvälineitä ja myös lautasliina". Tämä on parannus, josta puhuimme, pöydän tapoja. Aina on osoitettu, että aterioiden ajoitus antaa perheille monia koulutusmahdollisuuksia. Ja myös hyvän maun opetuksessa.
Hienostuminen ohjaa meitä havaitsemaan ne asenteet tai sopimattomat toimet tietyssä tilanteessa tai ne, jotka saattavat olla "ruma" niille, jotka näkevät meidät, mukana meitä tai itsellemme. Samoin, kouluttamalla lapsemme hienostuneisuutta koskevia ulkoisia näkökohtia, luomme tavan, joka vahvistaa kapasiteettia ja joka puolestaan otetaan käyttöön muissa välttämättömissä olosuhteissa. Parannus auttaa meitä valitsemaan parhaista parhaista.
Oikeudenmukaisuuden arvo: miten kehittyä
1. Korjaus. Pukeutumiseen, puhumiseen ja olemiseen meidän on aina koulutettava "korjausta". Juuri nykyään näyttää siltä, että elämme ympäröi vulgariteetti, että kaikki on syytä tai kaikki ei ole väliä, meidän on välitettävä lapsillemme oikea arvo. Tämä hyvä maku käyttää oikeaa sanastoa, pukeutua asianmukaisesti, pysyä oikeassa asennossa konsertissa, seremoniassa, keskustelussa, ja oppii kanssamme. Korjaus ajattelussa ja toiminnassa helpottaa rinnakkaiseloa ja auttaa meitä ratkaisemaan mahdolliset ristiriidat muiden kanssa. Kuinka moni meistä on koskaan kerrottu: "Olet oikeassa, mutta olet menettänyt sen tavoilla!"
2. Suhde. Tässä hyvän maun laadussa korostamme tunteiden ilmentymistä. Emme viittaa niiden tukahduttamiseen, vaan tietää, miten ne voidaan ilmoittaa tällä hetkellä ja oikean henkilön kanssa. Lapsemme näissä ikäryhmissä eivät tiedä monissa tapauksissa, mikä on sopiva tapa toimia. Ne, jotka ovat hyvin estämättömiä, joutuvat opastamaan heitä rajoittamaan ilonsa, kiintymyksensä, surunsa ilmaisuja. Ne, jotka ovat vähemmän emotionaalisia, joutuvat auttamaan heitä ulkoistamaan tunteitaan ja arvostamaan positiivisesti ja iloisesti muiden ilmaisuja häntä kohtaan. Tässä mielessä professori Pérez Alonso-Geta vakuuttaa, että "henkilö, jolla on makuelämys, saa auktoriteetin ja vaikutusvallan ja tekee oikeudenmukaisia päätöksiä, jotka takaavat riittävän tiedon saamisen." asianmukaisesti sovellettu kulttuuri Maun puuttumisen taustalla on väistämättä huolimattomuus ja väärä maku riittämätön kulttuuri ”.
Meidän on opetettava lapsiamme, että huolimaton henkilö, joka kutsuu jatkuvasti huomiota, puhuu enemmän kuin tili, nostaa ääniääntä halutun tai kertovan anekdootin ulkopuolella, on epämiellyttävää ja ärsyttävää niille, jotka ne ympäröivät; nyt ystäväsi, luokkatoverit tai opettaja, mutta tulevaisuudessa työtovereillesi tai naapureillesi. Samalla tavalla, vaikkakin mahdollisesti vähemmän silmiinpistävää, tapahtuu lapsi, joka on liian hiljainen tai jota häiritsee jokainen muutos ympäristössä, jossa hän löytää itsensä. Siksi varovaisuus kasvattaa meitä lähemmäksi oikeita termejä, joissa hyve löytyy.
5 vinkkejä esteettisen koulutuksen soveltamiseen
1. Ota jokainen jokapäiväinen elämä. He voivat tarkkailla taivaan värien kauneutta, päivä, jossa on erityisen kaunis kuu, lumiset vuoret jne.
2. Hyvän maun kouluttaminen antaa erottavan sävyn perheille, mutta on tärkeää, että lapset näkevät, että kaikilla meistä ei ole tätä onnea eikä samat mahdollisuudet.
3. Lomakkeiden ja tapojen omavalvonta. Perheen tulisi olla paikka, jossa voimme ilmetä itsemme sellaisena kuin olemme, mutta meidän ei pidä sekoittaa tätä "menettää tapoja ja tapoja" meidän kanssa.
4. Kauneus, hyvä maku, herkkyys harmoniaan alkaa kotona. Siksi voimme viettää aikaa koristeluun.
5. Järjestä kulttuurisuunnitelmia. Ja niin, että ilo on kaksinkertainen, voimme aikaisemmin tutkia, mitä näemme. Mitä enemmän tiedät, sitä enemmän arvostatte kauneutta, jota meillä on ennen meitä.
Mª Jesús Sancho. Psicóloga. Mestari avioliitossa ja perheessä. Alfafarin María Inmaculadan koulun opettaja (Valencia)
