Takaisin kouluun: 4 vinkkiä oppitottumusten luomiseen lomien jälkeen
Viimeistele juhlapäivät ja meidän on palattava takaisin todellisuuteen: kouluun ja sen päivittäiseen rutiiniin, luokkiin, opetukseen ja tietysti opiskeluun. Miten perustaa lasten oppitottumukset? Erityisesti kesälomien jälkeen, jotka ovat olleet lähes tunnin ulkopuolella, tämä voi olla vaikea tehtävä.
Tästä lähtien lasten on istuttava pitkään tekemällä tehtävät, jotka opettajat lähettävät heille. Ole enemmän tai vähemmän, ja lapsesi enemmän tai vähemmän nopeasti, totuus on se Paluu tottumukseen istua ehkä tuntia on monimutkainen tehtäväMiten autamme häntä niin, että se ei ole hänelle koettelemus ... ja vanhemmille?
Vinkkejä oppitottumusten luomiseen pienimmässä
1.- Luo aika ja paikka. Perusteiden luominen kotitehtäviin auttaa lapsesi asettumista. Anna lapsesi valita paikka, jossa hän on miellyttävin, ja aikaa, jolloin hän keskittyy parhaiten, mutta varmista, että se on hiljainen paikka kaukana televisiosta kuin pääopiskelutekniikka.
On hyvä pitää mielessä, että kaikki lapset eivät ole samat: jotkut mieluummin suorittavat tehtävät heti, kun he tulevat kotiin, kun taas toiset haluavat mennä ulos ja pelata ja sitten tehdä ne. On hyvä, että he itse päättävät, miten se tehdään, koska se saa heidät tietoiseksi siitä, että se on vastuu ja vaikka tekijöiden järjestys ei ole merkityksellinen, tuotteen on oltava valmis päivän loppuun mennessä. Tietenkin, tässä vaiheessa asiantuntijat suosittelevat yleensä, että he eivät tee kotitehtäviä heti päivän päätteeksi, se korostaa lapsia ja estää heitä nukkumasta hyvin.
2.- Vanhemmat. Aikana, jolloin he aloittavat kotitehtävänsä, kotitehtävä on hetki, jolloin he todella oppivat, mitä he ovat nähneet koulussa. Niiden auttaminen auttaa heitä tuolloin. Esimerkiksi, kun olet lukenut harjoituksen yhdessä, pyydä lapsiasi selittämään, mitä sinun tarvitsee tehdä eikä ohjata häntä, ellei hän ole ymmärtänyt, joten rohkaisette häntä oppimaan lisää ja parempia.
Asiantuntijat neuvovat olla lähellä lapsia, kun he tekevät kotitehtäviä jotta he voisivat kysyä meiltä epäilyksiä, mutta kyllä, älä koskaan vastaa niihin ilman muuta. Vihje: pysy lähellä, mutta ei sen päällä, ja jos huomaat, että sinulla on liian paljon epäilyksiä, koska et ymmärrä sitä, keskustele opettajasi kanssa.
3.- Älä korjaa häntä.Olemme puhuneet kysymyksiisi vastaamisesta, ja tämä liittyy virheisiin. Jos huomaat, että se on väärin, älä korjaa sitä: Jos teet sen, opettaja ei voi nähdä seuraavana päivänä, kun hän ei opeta häntä oikein. Nyt voit ilmoittaa, että jossakin harjoituksessa on jotain, joka ei ole oikeutettu tällä tavalla rohkaisemaan häntä olemaan oikea, joka etsii oikeaa ratkaisua ja löytää oman työnsä ja edistymisen.
4.- Varokaa turhautumista. Riippumatta siitä, kuinka kovaa yrität, tehtävät syntyy lasten turhautumis hetket jos he näkevät, että he eivät pysty suorittamaan oikein jotakin harjoitusta. Sinun tehtäväsi tässä on tärkeää opettaa lapsellesi selviytyä tästä tunteesta. Hyvä menetelmä on esimerkiksi ottaa lyhyt tauko itsesi selvittämiseksi, niin että kun palaat harjoitukseen, näytät "muista silmistä".
Angela R. Bonachera
