Miten järjestää lasten aikaa luokkaan lähtiessä
Kun lapset palaavat koulusta, jokaisen iltapäivän vilske alkaa niiden peleistä, välipaloista, kylpylöistä ja illallisista. Koska he ovat lapsia, he kuolevat kotiin ja omistautuvat suosikkipeleihinsä, se on heidän tapa levätä. kuitenkinjärjestäessä lasten luokkaa, järjestä lapsiaika Kolme-kuusi vuotta on välttämätöntä, jotta hän voi mukautua vähitellen aikatauluun, jonka avulla hän voi jakaa ajansa parhaalla mahdollisella tavalla sekä hänelle että meille.
Vinkkejä lasten ajan järjestämiseen luokkaan lähtiessä
1. Säätää uniaikatauluja. Paras tapa on, että lapsi yhdistää unen useisiin rutiinitoimiin. Esimerkiksi: laita pyjamasi, lue tarina, suuta ja sammuta valot. Ja ennen kaikkea on selvää, että tuolloin on aika nukkua eikä pelata.
2. Motivoida sinua tekemään kotitehtäviä iltapäivisin. Meidän on oltava tietoisia siitä, että 3–6-vuotiailla lapsilla on hyvin vaikea seurata aikataulua, koska aluksi on varsin todennäköistä, että he eivät vieläkään tiedä, kuinka lukea tunteja ja että heidän ajatuksensa aika on melko kehittymätön.
3. Vertaa aikataulusi omaan. Meidän ajattelemamme poikamme ajattelee myös meille: meidän on luultavasti autettava häntä kotitehtävissä, uimiseen tai muuhun toimintaan, joten meidän on tehtävä hänen aikataulunsa yhteensopivaksi meidän kanssa.
4. Tee päivittäinen uiminen ja illallinen samalla tavalla. Hän todennäköisesti vastustaa uimista tai nukkumaan, koska hän mieluummin pelaa. Voimme saada hänet näkemään, että jos hän kylpee, kun pyydämme häntä, niin hänellä on paljon vapaa-aikaa peleihinsä, ja jos hän menee nukkumaan pian, hän voi nukkua enemmän. On suositeltavaa, että näytämme sinulle tietyn järjestyksen etuja.
5. Luo tapoja aikatauluilla. Jotta lapsi voisi luoda tottumuksia, on tärkeää, että hän suorittaa tehtävänsä ja toiminnansa samaan aikaan ja samassa paikassa. On hyvä esimerkiksi yhdistää joka päivä välipalan jälkeen aika tehdä kotitehtäviä. Ja on myös tärkeää, että nämä tullit säilyvät kesällä, jotta häiriö ei vaikuta siihen kurssin alussa.
Aika tehdä koulun kotitehtäviä
Neljän vuoden kuluttua lapsi aloittaa esikoulun. Tämä on hänelle huomattava muutos, koska hän joutuu olemaan aikataulun ja akateemisen järjestyksen alainen, vaikka hänellä ei vieläkään ole kurinalaisuutta. Ennen kaikkea aloita työskentely; ja nyt voimme alkaa kouluttaa heitä työssä ja mitä se tarkoittaa. Tätä varten on hyvä, että harjoittaa kotitehtäviä joka päivä.
Kun puhumme kotitehtävien tekemisestä, meidän on huomautettava: se ei ole lapsen elämän kiusoittamista tai hänen sidontaa tuoliin koko iltapäivän, vaan yksinkertaisesti, että hän tottuu ottamaan vastuun ja työskentelemään vähän joka päivä . Jälleen kerran motivaatio on välttämätön, puhumalla hänelle ja tekemällä hänet näkemään, että hän on jo vanhempi, ja siksi hänen täytyy alkaa tehdä enemmän asioita, kuten työskennellä vähän joka päivä. Mitä nopeammin ne muodostavat tämän tavan, sitä paremmin he tulevat tulevaisuudessa opiskelijoiksi.
Tehtävät, joita voimme lähettää sinulle tuolloin, ovat hyvin yksinkertaisia ja leikkisä, joten emme luo heille hylkäämistä. Jos olet motivoitunut oikeaan suuntaan, aika, jonka käytät "kotitehtäviisi", voi tulla rentouttavaksi ja jopa viihdyttäväksi. Meidän on lisättävä, että tässä vaiheessa meidän on oltava hänen kanssaan, jotta hän voi hoitaa pienet tehtävänsä, koska pienellä ei ole aikaa ajatella: hän jäisi tuntikausia kylpyammeessa, joka leikkii lelu-veneidensä kanssa. myöhemmin mahdollista nukkua. Siksi vanhempien on seurattava aikaa ja apua tarvittaessa.
Jos et aseta kotitehtäviä kouluun, voimme ostaa lapsille muistikirjoja, joita löydämme kirjakaupasta tai paperitavaratuotteista. Nämä ovat leikkisä kirjasia, jotka auttavat kehittämään älykkyyttä ja niitä, jotka voivat viihdyttää väriä, asettaa tarroja jne. Niinpä niiden rohkaisemisen lisäksi ne ottavat vähitellen tavan istua alas töihin "paperin ja lyijykynien" kanssa.
Aika pelata, kun lähdet luokasta
Pelaaminen, lapsi toipuu maailmassa ja kehittää hänen mielikuvitustaan, jotain sellaista tarpeellista, että hän oppii suorittamaan tehtäviä, jotka opettavat häntä kehittämään itseään. Siksi meidän on kunnioitettava heidän "vapaa-ajansa" aikaa, jopa osallistumaan niiden peleihin.
Televisio, ei parempi
Vanhemmille on houkutus jättää hänet televisioon, jotta hän pysyy hiljaisena ja hiljaisena, kun me omistautumme omiin asioihimme, mutta se ei ole hyvä ratkaisu. Televisio vaatii maltillista käyttöä, kun puhumme pienistä lapsista, koska sisältö, johon ne löytyvät, ei ole täysin sopiva heille, ja sen lisäksi, että ne tuhlaavat aikaa, sen sijaan että edistettäisiin muita tärkeitä kohtia niiden kehittämiseksi.
Tästä syystä on parempi, että vanhemmat pyrkivät ehdottamaan lapselle aktiivisia viihdemuotoja (ei passiivisia, kuten televisio). Nämä voivat olla hyvin vaihtelevia, kuten jättää sinut käsityön eri materiaaleihin (savi, muovailu, pahvi jne.) Ja ehdottaa, että teet piirustuksia, tarjotaan tarinoita uudestaan sekä tarinoissa että kuvissa tai yksinkertaisesti, jätä sinut suosikkileluasi. Veljenne kanssa on lisäksi hauskaa. Ja televisio, jätä se paremmin tietyille hetkille kuin jonkin aikaa viikonlopun aikana ja meidän valvonnassamme.
Conchita Requero
neuvonantaja: Pablo Garrido Gil. Klassisen filologian kandidaatti, IEEE: n päällikkö ja neuvonantaja.
Saatat myös olla kiinnostunut:
- 10 vinkkiä kaksikielisen koulun valitsemiseksi
- Edut kertovat lapsille tarinoita
- Tehtävien hyödyllisyys
- 30 ideaa lapsillesi maksettavista palkkioista
- Opeta lapsia katsomaan televisiota
