Syvennyksen laatu vaikuttaa opiskelijoiden koululuokkiin
Jokainen ihminen liikkuu eri ympäristöissä päivittäin. Eri ympäristöt vaikuttavat eri tavoin. Nuorimpien lasten kohdalla he käyvät läpi useita skenaarioita, jotka ulottuvat huoneestaan koulun kautta tiloihin, joissa he harjoittavat ulkopuolista toimintaa.
Koulussa on korostettava, että lapset viettävät aikaa sekä luokkahuoneissa että niiden ulkopuolella virkistys. Ja vaikka koulun leikkipaikkaympäristö ei yleensä vie tunnissa tässä ympäristössä, se vaikuttaa pienimpään ja jopa vaikuttaa niiden laatuihin, kuten Oregonin yliopiston uusi tutkimus osoittaa.
Lapset tarvitsevat virkistystä
Tämän tutkimuksen johtava William Massey huomauttaa, että vaikka virkistys Meidän ei pidä vähentää vuosien varrella keskustelua tarpeesta saada sitä. Meidän on korostettava tämän ympäristön vaikutusta ja että sen organisoinnilla voi olla suuria etuja tai päinvastoin aiheuttaa kielteisiä seurauksia pienille.
Näiden alueiden vaikutusten analysoimiseksi nuorimmille tutkijat analysoivat 649 ulkoilmaelämää 495 koulua. Kaikissa niissä he arvostivat, että nämä koulualueet olivat hyödyllisiä pienille, jotta he voisivat kehittää erilaisia toimintoja, kuten sosiaalisten taitojen antamisesta fyysisiin harjoituksiin urheilutapojen kautta.
Tutkijat totesivat kuitenkin, että vuoden aikana 20 minuuttia Syvennys on mahdollista tapahtua sellaisissa häiriöissä kuin taistelut opiskelijoiden välillä. Kun nämä tapahtumat tapahtuivat, nuorimman mieliala oli vähemmän, ja se osoitti siten vähemmän halukkuutta osallistua luokkiin, joka lopulta paljastui koululuokissaan.
Täällä leikkii virkistysvälineet. Ne koulut, joilla oli ammattilaisia sovitella opiskelijoiden keskuudessa ja osallistui näihin taisteluihin, heillä oli parempia tuloksia akateemisella tasolla. Meidän on myös korostettava tämän ajan merkitystä koulun leikkikentällä, kun aika katkaista yhteys monien tuntien jälkeen.
Koulut, jotka esittivät parhaan laitteistot ja siksi he sallivat henkisen kiertämisen, he saivat, että tämän jälkeen opiskelijat esittivät / näyttivät enemmän huomiota seuraavien koulun tuntien aikana. Tutkijat osoittavat nyt, että seuraava askel on laajentaa näytettä, jotta voidaan edelleen kerätä tietoja tästä vaikutuksesta voidakseen käyttää sitä akateemisen suorituskyvyn hyväksi.
Virkistyslaitteet
Tämä ei ole ensimmäinen tutkimus, jossa korostetaan virkistyksen merkitystä lapsia vaikuttavaksi ympäristöksi. Amerikan pediatrian akatemiasta hyötyjä joka on vihreä patio pikkulapsille talossa. Tämä amerikkalainen organisaatio on tehnyt tämän raportin eri koulujen toimittamien tietojen perusteella.
Tämä tieto käsitti koulun leikkikentän tyyppiä ja opiskelijoiden tilaa: sydänterveyttä, stressiä, lihavuutta, puutteiden esiintymistä tai ei. Ne koulukatkokset, joilla oli sellaisia elementtejä vihreät alueet kasvillisuuden, hedelmätarhojen tai ulkona olevien luokkien vetämisen mukaan lapset, joiden stressi on keskitasoa pienempi. Samalla näillä keskuksilla oli vähentynyt liikalihavia lapsia ja näihin keskuksiin osallistuneet opiskelijat ottivat enemmän huomiota.
Tutkijat huomauttavat, että esimerkiksi vihreän tilan näkeminen on itsessään vähemmän stressaavaa elementtiä kuin nähdä pitkään urheiluradat sementin. "Monilla lapsilla ei ole laadukkaita koulualueita, ja monissa kaupunginosissa vakioalue, jossa he pelaavat, on steriili asfalttipuisto tai metalliaita aidatulla betonilla, joka on täysin sopimaton ympäristö lapsille", kertoo lääkäri. Stephen Pont, yksi tämän tutkimuksen tekijöistä.
Damián Montero
