Videopelit torjumista vastaan: mitä ne ovat?
Kiusaaminen on hankala ongelma, joka huolestuttaa vanhempia, opiskelijoita ja opettajia luokassa. Valitettavasti viime vuosina on tapahtunut lisääntynyttä kiusaamista, jota kutsutaan myös tietoverkkorikollisuudeksi tai tietoverkkoa uhkaaviksi, uusilla teknologioilla, jotka mahdollistavat kiusaamisen kaukaiselta ja varmistavat sen tekevien henkilöiden nimettömyyden. Näiden elektronisten laitteiden maailma voi kuitenkin olla avain alaikäisten tietoisuuden lisäämiseen siitä, että tämä väkivalta liittyy heidän koulukavereihinsa.
Uhrin tai stalkerin rooli
Ajatuksena on käyttää videopelejä opetusvälineenä kiusaamisen torjumiseksi. Tähän ajatukseen todella kiinnitetään huomiota siihen, että se tarjoaa koululaisille mahdollisuuden valita stalkerin tai uhrin roolin, jotta tämä ongelma voidaan ymmärtää molemmista näkökulmista.
Pelaaja valita häirinnän roolin välillä, opiskelija, joka joutuu kohtaamaan 25 päivittäistä konfliktia sekä koulussa että perheessä, ongelmia, jotka hänen on ratkaistava tietyllä tavalla.
Tai muutenpelaaja voi ottaa stalkerin roolin, jotka voivat auttaa niitä, jotka käyttävät tätä väkivaltaa koulussa, oppimaan toimimaan eri tavalla näissä konflikteissa. Vastaavasti, uhrit tietävät myös, miten he voivat reagoida, kun heidät kärsivät koska useimmissa tapauksissa ei tietämättä, kenelle mennä tai miten toimia, nämä tapahtumat eivät tule esiin.
Samalla tavoin pelaajilla on mahdollisuus kokea kiusaamista katsojan näkökulmasta, toisin sanoen näyttää nuorimmille vaiheet, joita on toteutettava, jos joku näistä jaksoista on todistamassa. Nämä videopelit on suunniteltu 8–16-vuotiaat lapset ja se on jaettu kahteen osastoon koululaisille, koska ongelmat, joita 10-vuotias poika voi kohdata, eroavat toisistaan 15: stä ja päinvastoin.
Perustuu emotionaalisen käyttäytymisen tutkimukseen
Videopelit viittaavat niiden toimintaan Lleidan yliopiston Psykopedagogisen suuntautumisen tutkimusryhmän (GROP) viime vuosina tekemiin tutkimuksiin. Nämä teokset ovat keskittyneet lasten neurologisten ja emotionaalisten suhteiden määrittämiseen ennen tiettyjä tapahtumia, kuten tässä tapauksessa on koulukiusaaminen.
Tietäen, että uudet sukupolvet käyttävät videopelejä, La Caixa -säätiö on päättänyt luoda kaksi estämään kiusaamista luokassa. Onnellinen 8-12 ja Happy 12-16 ovat näiden kahden otsikon nimet, joiden tarkoituksena on lisätä koulujen opiskelijoiden tietoisuutta siitä, että koulujen absurdi on. kiusaaminen. Samalla ajatus näistä kahdesta pelistä on opettaa ratkaisemaan nämä konfliktit, joita jokainen lapsi voi kohdata koulussa.
Menestys kokeilutesteissä
Molemmat videopelit testattiin kokeilutestissä 574 peruskoululaisella ja 903 lukiolaisella. Tämän testin kvantitatiiviset tulokset osoittivat, että videopeleillä oli myönteisiä vaikutuksia opiskelijoiden emotionaaliseen osaamiseen, keskuksen sisäiseen ympäristöön ja tutkijoiden akateemiseen suorituskykyyn. Lisäksi osoitettiin, että nämä pelit auttoivat lievittämään koululaisten tuntemaa ahdistusta.
Niiden keskusten opettajat, joissa nämä videopelit testattiin, arvostivat kokemusta myönteisesti. Nämä opettajat ilmaisivat tehokkaan aseen opiskelijoille oppia ratkaisemaan konflikteja. Opiskelijat puolestaan vakuuttivat yksimielisesti, että nämä videopelit olivat opettaneet heitä ratkaisemaan luokkatovereidensa ongelmia sekä antaneet emotionaalisen sääntelystrategian.
Damián Montero
