9 näppäintä perheen tarinoiden nauttimiseen

Loma-aikojen saapuminen on hyvä aika esitellä tai vahvistaa tapaa lukea tai kertoa tarinoita talon nuorimmalle. Nykyään on mahdollista löytää laaja valikoima, joka voi haitata parhaiden lukemien valintaa, mutta olemme aina oikeassa, jos käytämme perinteisiä satuja.

Aiemmin satuja oli osa lapsen emotionaalista ja henkistä kehitystä. He olivat totuuksia, joita käsiteltiin käyttäytymisestä ja rinnakkaiselosta salaisten mielikuvien salaamiseksi, epäkohtien kumoamiseksi ja ongelmien ratkaisemiseksi. Todelliset sadut kertovat ihmisen arkkityypeistä ja erilaisista tilanteista, joita historian aikana toistetaan yhä uudelleen.

He tulevat suoraan lapsen mielikuvitukseen ja auttavat häntä kuvittelemaan ja kuvittelemaan fantasioita, joista monet sisältävät ahdistusta ja pelkoa siitä, että lapsi voi tuntea, mutta ei osaa tunnistaa tai verbalisoida. Näiden tarinoiden avulla pääset rauhoittaviin ratkaisuihin: voittaa susi (Puna-Ratsastushuppu) edessä, voittakaa joku pahaa tai voittamaan pelko hylkäämisestä (Hansel ja Gretel) ...

Näiden tarinojen rikas kieli on myös erittäin arvokas: kun lapsen sanasto kasvaa, hänen kokemuksensa ja luomisen kykynsä kasvaa. Lisäksi he voivat muodostaa laajan sanaston, antaa merkityksen lauseen kieliopille ja rakenteelle, ja kielesi ymmärtäminen on suurempi.

1. On paljon parempi, että tarinoita kerrotaan ja niitä ei lueta. Kerrottujen tarinoiden rikkaus on enemmän, sillä se on ihmisen laatu, joka vaikuttaa siihen, mikä on ainutlaatuinen.

2. Vältä liikaa dramatisointia. Vaikka aluksi näyttää siltä, että lapsi kiinnittää enemmän huomiota, lapsi luo sisäisesti tunteen, joka ympäröi häntä enemmän kuin itse tarina, sekä välittää negatiivisia tai positiivisia moraalisia merkityksiä, joita lapsen pitäisi arvostaa omasta .

3. Toista sama tarina useita päiviä peräkkäin, Tällä tavoin annamme lapselle aikaa mennä syvälle tähän tarinan merkitykseen. Fabit ovat varoittavia tarinoita, ne välittävät aina viestin.

4. Vältä antamasta selityksiä siitä, mitä olemme ymmärtäneet, että tarina yrittää välittää, estämme lapsen ja lapsen oman yksilön sisäistämisen ja ymmärtämisen.

5. Jos luemme esimerkiksi kertomuksen ennen nukkumaan menoa, anna sen olla vain yksi. Tällä tavoin lapsi menee nukkumaan sen sisäpuolella luodun kuvan kanssa.

6. Etsi alkuperäiset tarinat. Tällä hetkellä pyrimme pehmentämään ja vääristämään näitä tarinoita, koska ne näyttävät "groteskilta" lapsillemme. Se tapahtuu esimerkiksi punaista ratsastushupua ja isoäitiä, jota susi on syönyt: tämä ei tarkoita enempää kuin silloin, kun saat sekaannusta, sekoittuu matkalla, viisaus (jota edustaa isoäiti) ja puhtaus, viattomuus (jota edustaa Puna-Ratsastushuppu) voi negatiivisimmalla osallasi "syönyt". "Lapsen täytyy kuulla se: jos emme dramatisoida, emme elä pelolla", sanoo Raquel Rodríguez.

7. Jos kyseessä on havainnollistettu tarina, etsi sileitä, yksinkertaisia kuvia, jotka liittyvät todellisessa elämässämme oleviin kuviin. Tällaisia kuvituksia löytyy esimerkiksi julkaisijoilta ING Ediciones ja Rudolf Steiner. Kuvatut tarinat ovat erityisen suositeltavia jopa 3-vuotiaille.

8. Luo kutsuva ja luotettava ympäristö, Rakastava ja hiljainen, jossa lapsi valmistellaan psyykkisesti jotain niin erikoista kuin mitä saat tarinan kanssa ja toimitetaan täysin tähän hetkeen.

9. Enintään yhdeksän vuotta, tarinan täytyy olla onnellinen, myötävaikuttaa siihen luottamukseen, joka on välttämätöntä innostukselle ja intohimoisesti elämän haasteisiin.

Raquel Rodríguez. Allegra Free Schoolin perustaja ja johtaja. Imeväisten ja opettajien opettaja Waldorfin koulutuksessa La Sallen yliopistossa.