Yhä useammat lapset eivät pysty kommunikoimaan
Onko sinulla viisi vuotta lapsia? Voivatko he kommunikoida oikein? Tuoreen tutkimuksen mukaan on Yhdistyneessä kuningaskunnassa koulua aloittavien lasten huolestuttava lisääntyminen ei kykene kommunikoimaan yksinkertaisia lauseita tai edes tiedä miten hallita käyttäytymistään ja sopeutua sääntöihin.
Britannian säätiön The Early Intervention analyysin mukaan viidesosa tutkituista lapsista oli puutteita heidän henkilökohtaisessa, sosiaalisessa ja emotionaalisessa kehityksessään sen mukaan, mitä odotettaisiin viidellä vuodella. Myös neljäsosa lapsista ei kyennyt kommunikoimaan ikäänsä sopivalla tasolla.
Tutkimus lapsista Yhdistyneessä kuningaskunnassa
Tutkimuksen suorittamiseksi opiskelijoiden profiilitulokset on analysoitu ensimmäisen kouluvuoden lopussa. Tähän on osa perustaa, jonka mukaan viiden vuoden kuluttua tapahtuu henkilökohtainen ja sosiaalinen kehitys lapsi pystyy käsittelemään tunteitaan ja ajatuksiaan, osoittaa luottamusta uusien asioiden kokeilemiseen ja voi puhua muun muassa perheen ryhmässä.
Yhdistyneen kuningaskunnan julkisen yleisradioyhtiön BBC: n keräämässä raportissa varmistetaan se, että odotetaan viiden vuoden lapsia koskevaa viestintää Lasten pitäisi voida kuunnella tarkasti, ilmaista itseään tehokkaasti ja noudattaa ohjeita.
Viestintä- ja käyttäytymisongelmat
Tutkimuksen mukaan niillä lapsilla, jotka eivät ole valmiita lähtemään kouluun, on yleensä enemmän ongelmia suhteet muihin kumppaneihinsekä vaikeuksia pelata yhteistyössä ja kääntyä muiden lasten kanssa.
Nämä lapset, jotka eivät ole tottuneet luokkien dynamiikkaan, ovat yleensär vaikeuksia sääntöjen noudattamisessa perustaa tai mukauttaa käyttäytymistään eri tilanteisiin, joita esiintyy luokkahuoneen päivässä, mikä yleensä johtaa huonoon käyttäytymiseen.
Myös lapset, joita ei ole koulutettu, voivat ei voi ilmaista itseään oikeinerityisesti ongelmat konjugoinnissa verbien mukaan raportin mukaan esimerkkinä. Toinen tyypillisimmistä ongelmista on se, että lapsilla on vaikeuksia edes puhua omasta kokemuksestaan ja vaikeasti vastata kysymyksiin.
Mutta ei vain, että mietinnössä on myös havaittu eroja sekä käyttäytymisessä että emotionaalisessa terveydessä lasten keskuudessa, joilla on enemmän tai vähemmän taloudellisia tiloja. Jotkut erot, jotka alkavat noin kolmen vuoden ajan ja jäävät siihen asti, kunnes ne tulevat lähes nuoruusiän mukaan, tekstin mukaan.
Emotionaalinen äly, avain elämässä
"Liian monet lapset pääsevät ensimmäiseen päiväänsä peruskoulussa ja heillä ei ole laajan valikoiman taidot he tarvitsevat täyden potentiaalinsa ”, selitti säätiön johtaja, joka teki raportin Carey Oppenheimille BBC: lle.
Varoituksen mukaan tämä puute sosiaaliset ja viestintätaidot kouluun tultaessa "voi olla haitallisia seurauksia, jotka voivat kestää koko eliniän", koska sillä varmistetaan, että lapsuudessa kehitetyillä sosiaalisilla, emotionaalisilla ja kommunikaatiotaidolla olevilla lapsilla on paremmat mahdollisuudet saada hyvää työtä ja saada terveellistä elämää. ne, jotka ovat yksinkertaisesti älykkäitä. "
Kaiken kaikkiaan hän on vaatinut koulutusta emotionaalinen ja sosiaalinen kehitys on niin tärkeää kouluissa kuten lukemisen tai matematiikan oppiminen, Yhdistyneen kuningaskunnan hallitus sanoo, että se on jo sitoutunut muun muassa koulutuksen menojen kasvuun.
Angela R. Bonachera
