Vaara vaaroille nuorille
ThinkstockTeini-ikäisen emotionaalinen kaaos aiheuttaa riskin maun, tarvetta kokea uutuutta ja impulsiivisuutta, jolla on luonnollinen tunne itsetuntemuksen ja muiden henkilökohtaisen autonomian saavuttamisessa. Vaara vaaroille nuorille se asuu omassa aivoissaan, tapa hallita vaarallisia tilanteita ja sen nopeaa emotionaalista vastetta.
Miksi vaaralliset tilanteet tuottavat iloa?
On huolimattomia toimia, joilla ei olisi selitystä, jos se ei johtuisi siitä, että ilo on luontainen vaaran vuoksi. Rohkea käyttäytyminen heijastuu aivoissa lisääntyneessä dopamiinin pitoisuudessa, joka on neurotransmitteri, joka sijoittuu eräänlaiseen humalaan. Riskin hetkiessä mahdollisuuksien yliarvostus kasvaa ja kasvaa siten, että impulssi etsiä näitä tilanteita tuntuu. Elävän seikkailun emotionaalinen palkkio on edennyt mies. Ihmiskunnan historian aikana ne, jotka ovat vaarassa, ovat hyötyneet elämästä.
Kaikki eivät tunne samaa kiehtovuus riskin kanssa; geeneissä on erityispiirteitä, jotka määrittävät temperamentin. Riskialttiilla ihmisillä on alhainen proteiini-monoamiinioksidaasi- taso, joka hajottaa dopamiinia, jonka he etsivät helpommin vaarana siitä, että tämän molekyylin tasot nousevat maksimiin. Toisaalta heikot ihmiset heikentävät sitä pian ja kokevat vähemmän riskialtista käyttäytymistä.
Ihmisille aiheutuvan riskin arvo
1. Riski ja lapset. Lapset, joilla on tilanteita, joissa he ovat vaarassa ja jotka etsivät vaaroja, asettavat fyysiset rajat testille. He nauttivat positiivisista tunteista, joita uhkaa kiipeily korkeuksiin, nopeuteen, kärrypyöriin, piiloutumiseen, kadonneeseen jne., Mikä auttaa heitä voittamaan pelot ja voittamaan itsensä.
Lapsuuden aikana päättelytapa ei mene ongelmien ytimeen. He oppivat kirjaimellisesti toistamalla, että he tietävät yksityiskohtia, joita he keräävät rutiininomaisesti ja muistuttavat. Heidän on opittava omasta kokemuksestaan riskien arvioimiseksi ja he tekevät sen hyvin. Perheiden ylivalvonta ei auta. On totta, että joskus he tulevat ilman varoitusta tilanteissa, joissa on todellinen vaara, josta ne on poistettava, mutta iskujen ja putousten fyysinen vaurio on suuri elämän opettaja.
2. Riski ja aikuiset. Kypsyydestä tulee toinen ajattelutapa, joka riippuu ennen kaikkea intuitiosta ja mahdollistaa nopean pääsyn ydinkysymyksiin, suodattamalla välttämättömät ja jättämällä sivuun harhaanjohtavat yksityiskohdat. Aikuisten elämässä päätöksiä tehdään omasta kokemuksestaan, tunteistaan, koulutuksestaan ja omasta käsityksestään maailmasta. Kun tilanne aiheuttaa riskejä terveydelle tai elämälle, kypsät ihmiset eivät ryhdy harkitsemaan riskin astetta ja etujen suuruutta. He päättävät nopeasti, ja elleivät he sido pelin riippuvuutta, he eivät altista elämää tai terveyttä vedossa.
Nuoret riskitilanteissa
Nuoruuden vaihe on yhdistää hitaan analyyttisen ja harkitsevan syyn komponentti nopean emotionaalisen ja intuitiivisen komponentin kanssa. Pään syyt ja sydämen syyt sekoittuvat, kun puhumme haavoittumattoman nuoren myytistä.
1. Oppiminen ei ole helppoa. Ensimmäiset muutokset, joita tapahtuu nuoren aivoissa, esiintyvät palkitsemisjärjestelmässä. Järjestelmä on epäjohdonmukainen, koska 30% dopamiinin reseptoreista häviää, joten ne vaativat hyvin voimakkaita ärsykkeitä vapauttamaan niin paljon tätä ainetta.
2. Suuri emotionaalinen vaste ja heikko kyky laajentaa toiveiden täyttymistä ajan myötä tekevät kiusauksesta etsiä välitöntä palkintoa erittäin voimakkaasti, mutta lasten kokemukset eivät riitä, ja heillä oli toimintaa, jonka kanssa he nauttivat ennen lapsuudesta hyvästit; He alkavat ottaa vastaan uusia haasteita ja ystävyys on heidän ikänsä etusijalla.
Rinnakkaisesti aivot koulutetaan intuitiiviseen, globaaliin ajatteluun ja harkintakykyyn. Aivojen toiminnan tehokkuus vaatii aikaa päästä kaapeleiden yhdistäviin solmuihin ja mahdollistaa kognitiivisen-emotionaalisen ohjauspiirin muodostavien tietovirtojen nopeuden synkronointi.
Niinpä nuoruus on hetki, jolloin tapahtuu vähemmän onnistuneita valintoja, kuten varhainen seksuaalisuus ja huumeriippuvuus. Ja juuri kypsymisprosessin epävakauden takia epätyypilliset alkuvaiheen kokemukset vaikuttavat aivojen johdotuksen rakenteeseen hyvin voimakkaasti.
Natalia López Moratalla. Biologian ja molekyylibiologian professori.
